黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区八级上学期期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细菌的形态分为球形、杆形、螺旋形，细胞内没有成形的细胞核，因此细菌被称为（　　）

A.单细胞生物 B.多细胞生物 C.原核生物 D.真核生物

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【答案】C

【解析】

细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，但没有成形的细胞核。

细菌是单细胞生物，有三种基本形态：球形、杆形、螺旋形。细菌虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内，称为原核生物。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（    ）

A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代

B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件

C.胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率

D.胎生提高了哺乳动物的产仔率

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【答案】D

【解析】

在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。

A、胎生、哺乳是哺乳动物的特征，绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，A正确。

B、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件，B正确。

C、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，C正确。

D、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率，D错误。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】病毒没有细胞结构却属于生物，这是因为病毒能（　　）

A.吸收氧气 B.繁殖后代 C.消化食物 D.生长发育

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【答案】B

【解析】

生物的基本特征包括：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异的特征；（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制，繁殖新的病毒。因此病毒能繁殖后代，属于生物。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】真菌和细菌生存需要的条件是（　　）

A.水分、适宜的温度、有机物

B.氧气、适宜的温度、有机物

C.水分、充足的氧气、有机物

D.水分、适宜的温度、无机物

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【答案】A

【解析】

此题可根据细菌和真菌所需要的生活条件分析解答。

细菌和真菌没有叶绿体，不能制造有机物，必须依靠现成的有机物生活；温度过高或过低都会抑制细菌和真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。A符合题意，故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物的分类单位从小到大依次是（　　）

A.种、属、纲、科、目、门、界 B.界、门、纲、目、科、属、种

C.种、属、科、目、纲、门、界 D.界、门、目、纲、属、科、种

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【答案】C

【解析】

此题可根据生物的分类单位分析解答。生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。

生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。可见C符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这句诗描写了鸟的哪种繁殖行为（　　）

A.筑巢 B.孵卵 C.求偶 D.育雏

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【答案】A

【解析】

鸟类的殖繁行为一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。

鸟类的繁殖行为一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 描写了鸟类的筑巢行为。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小刚想在一棵荔枝树上结出几种不同口味的荔枝，他采用的方式是（     ）

A．嫁接        B．扦插        C．压条         D．组织培养

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一棵荔枝树上结出几种不同口味的荔枝，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味的荔枝树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵荔枝树上即可。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（ ）

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 每种生物都是一个丰富的基因库

C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

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【答案】A

【解析】

试题A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．故A错误．

B、每个物种都是一个独特的基因库．生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．故B正确．

C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定．故C正确．

D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性．故D正确．

故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，保护生物多样性的最根本和最有效措施分别是（　　）

A.保护生物的数量；进行迁地保护

B.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性：建立自然保护区

C.保护生物的种类；建立 AAAAA级旅游区

D.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性：飞机喷酒农药，消灭虫

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【答案】B

【解析】

生物多样性包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

生物多样性包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；保护生物的多样性最有效的措施是建立自然保护区。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】把带芽眼的马铃薯块茎埋在地里，可繁育薯苗，这种生殖方式属于

A．出芽生殖      B．有性生殖      C．无性生殖       D．分裂生殖

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖。属于无性生殖。把带芽眼的马铃薯块茎埋在地里，可繁育薯苗，这种生殖方式属于无性生殖。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】被称为“裸子植物的故乡”的国家是（   ）

A.美国 B.加拿大 C.埃及 D.中国

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【答案】D

【解析】

我国裸子植物资源十分丰富，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，据此解答。

现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国裸子植物资源十分丰富，是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（　　）

A. 外骨骼    B. 角质层    C. 角质鳞    D. 细胞壁

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【答案】A

【解析】

昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一。

蝉属于昆虫，昆虫身体分节，有外骨骼，足和触角分节。蝉的发育过程为卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以“金蝉脱壳”中的壳指的是昆虫的外骨骼。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】雨季保存不当的衣服和皮鞋很容易长出绿色、黑色的“亮块°、“毛毛”，这些“亮块“毛毛”是下列哪种生物的集合体（　　）

A.霉菌 B.杆菌 C.细菌 D.病毒

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【答案】A

【解析】

真菌的生长繁殖需要一定的条件：如水分、适宜的温度、有机物等，雨季具备真菌繁殖的条件。真菌的菌落较大，绒毛状、蜘蛛网状或絮状。

霉菌是真菌，真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，绒毛状、蜘蛛网状、絮状，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此这些“亮块”或“毛毛”是霉菌。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是

A.  B.

C.  D.

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【答案】B

【解析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。

A、只有一组肌肉固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能准确的完成一个动作，不符合题意。

B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，能准确的完成一个动作，符合题意。

C、同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上，不能牵动着它所附着的骨活动，不符合题意。

D、同一块骨骼肌的两端跨过两个关节分别固定在第三块不同的骨上，当骨骼肌收缩时，也不会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，完成一个准确的动作，不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】齐齐哈尔市被誉为“丹顶鹤的故乡”，与丹顶鹤适应飞行生活没有直接关系的一项是（　　）

A.龙骨突上有发达的胸肌

B.具有坚硬的角质喙

C.身体呈流线型，体表被覆羽毛

D.骨骼薄、轻、有的还愈合，长骨中空

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【答案】B

【解析】

丹顶鹤属于鸟类。鸟类的主要特征是：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。

A、丹顶鹤胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A不符合题意。

B、丹顶鹤具有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，B符合题意。

C、丹顶鹤身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体表被覆羽毛，可以为身体保温，适于飞行，C不符合题意。

D、丹顶鹤的骨骼薄、轻、有的还愈合，长骨中空，可以减轻体重，适于飞行，D不符合题意。

故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）

A.动物能为植物传播花粉和种子

B.动物能利用无机物制造有机物

C.动物能促进生态系统的物质循环

D.动物在维持生态平衡中起着重要作用

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【答案】B

【解析】

此题可根据动物在生物圈中的三个重要作用分析解答。

A、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A正确。

B、动物体内没有叶绿体，不能利用无机物制造有机物，B错误。

C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能产生二氧化碳、无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确。

D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因而动物在生态平衡中起着重要的作用。D正确。

故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】嫁接之后，砧木与接穗能够顺利地愈合，长成一个新的整体的关键是（　　）

A.嫁接的时间要选择好

B.保持足够的水分

C.接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

D.接穗要保持湿润

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【答案】C

【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木。嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。可见C正确。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项是学习行为（　　）

a．蜘蛛结网 b．鹦鹉学舌 c．蜜蜂采蜜 d．飞蛾扑火 e．老马识途   f．小鸟喂鱼

A.abc B.def C.acd D.be

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【答案】D

【解析】

动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为让动物更好的适应复杂多变的环境。

动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如“婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜的取食”等行为都是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如“老牛耕田”则是一种学习行为。题目中b.鹦鹉学舌、e．老马识途属于学习行为；a．蜘蛛结网、c．蜜蜂采蜜 d．飞蛾扑火、f．小鸟喂鱼属于先天性行为。

故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】运动时消化系统、呼吸系统和循环系统共同配合为骨骼肌提供了（　　）

A.维生素 B.无机盐 C.能量 D.水

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【答案】C

【解析】

动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。

运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合为运动提供能量。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国特有的栖息液水中的濒临灭绝的哺乳动物是

A. 大熊猫

B. 白暨豚

C. 扬子鳄

D. 金丝猴

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【答案】B

【解析】白鳍豚为国家一级保护动物，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严重退化，白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为“水中的大熊猫”，主要生活在长江中下游水域，是我国特有的栖息液水中的濒临灭绝的哺乳动物，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有许多动物叫鱼却不是鱼类，你能找出下列属于软体动物的是哪一个吗？（　　）

A.鱿鱼 B.鲨鱼 C.鲸鱼 D.甲鱼

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【答案】A

【解析】

软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。

A、鱿鱼的身体柔软，用足运动，是软体动物，A符合题意。

B、鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类，B不符合题意。

C、鲸鱼具有胎生哺乳的特点，属于哺乳类，C不符合题意。

D、甲鱼不是鱼，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，属于爬行动物，D不符合题意。

故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有口无肛门的是下列哪两种动物类群（　　）

A.环节动物、节肢动物 B.腔肠动物、扁形动物

C.线性动物、两牺动物 D.鱼类、两栖动物

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【答案】B

【解析】

有口无肛门的动物往往结构非常简单。动物类群中有口无肛门的类群只有两类：腔肠动物和扁形动物。

动物类群中有口无肛门的动物类群只有两类：腔肠动物和扁形动物。腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】身体呈辐射对称，有刺细胞的是（　　）

A.珊瑚虫、水螅、海蜇 B.珊瑚虫、血吸虫、涡虫

C.蚜虫、蝗虫、线虫 D.海胆、海星、水母

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【答案】A

【解析】

身体呈辐射对称，体表有刺细胞是属于腔肠动物的主要特征。

A、珊瑚虫、水螅、海蜇都属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A符合题意。

B、血吸虫、涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物，B不合题意。

C、蚜虫、蝗虫属于节肢动物，线虫属于线形动物，C不合题意。

D、海胆和海星，属于棘皮动物，D不合题意。

故选A。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列动物与其类群对应起来

①丹顶鹤、野鸭        A．节肢动物

②缢蛏、蜗牛          B．两栖动物

③青蛙、大鲵          C．爬行动物

④蜥蜴、鳄、蛇        D．软体动物

⑤蝗虫、蟹、蝇        E．鸟类动物

①______②______③______④______⑤______。

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【答案】E    D    B    C    A   

【解析】

此题可根据各类动物类群的主要特征和常见动物分析解答。

鸟类有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。①丹顶鹤、野鸭属于E鸟类。

软体动物的身体柔软，用鳃呼吸，体外有外套膜，大多具有坚硬的贝壳。②缢蛏、蜗牛属于D软体动物。

两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。③青蛙、大鲵属于B两栖动物。

爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生。④蜥蜴、鳄、蛇属于C爬行动物。

节肢动物的身体由许多体节构成的，体表有坚韧的外骨骼，足和触角也分节。⑤蝗虫、蟹、蝇属于A节肢动物。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请找出下列食物相对应的保存方法

①袋装牛奶        A．脱水法

②木耳            B．巴氏消毒法

③火腿肠          C．真空包装

④鱼              D．腌制法

⑤冰棍            E．冷凉法

①______②______③______④______⑤______。

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【答案】B    A    C    D    E   

【解析】

食品的腐败原因是由于细菌真菌的大量生长繁殖导致的，根据食品腐败的原因，食品保存应尽量杀死或抑制细菌真菌的生长和繁殖。

①袋装牛奶是利用高温消毒的杀菌方法来延长牛奶的保质期，因此属于B巴氏消毒法。

②木耳是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此属于A脱水法。

③火腿肠是利用真空环境缺氧的特点，可抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长肉肠的保质期，属于C真空包装法。

④鱼是利用食盐腌制以抑制细菌真菌的繁殖，来延长鱼的保质期，用的是D腌制法。

⑤冰棍是利用低温抑制细菌真菌的繁殖，用的是E冷冻法。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】同学们看到过老师做这样的演示实验，在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包醇母，进行搅拌，将液体倒入透明的矿泉水瓶内，将一个瘪气球套在瓶口，将瓶子放在室内温暖的地方，同学们观察瓶内的情况，根据现象回答问题：

（1）瓶内的液体有气泡冒出，瓶口的气球会慢慢_____，将气球内的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊，说明此气体是_____（填“氧气”或“二氧化碳”）。

（2）实验说明酵母菌能将_____分解转化成其它物质。

（3）利用酵母菌可以制作_____等食品。

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【答案】膨胀    二氧化碳    葡萄糖    面包、馒头   

【解析】

此题可根据细菌真菌与食品的制作分析解答。酵母菌可以把葡萄糖转化成酒精并产生二氧化碳，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

（1）实验中酵母菌进行发酵，可以把葡萄糖转化成酒精并产生二氧化碳，二氧化碳是气体，能使小气球会膨胀起来。将气体通入到澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，说明此气体是二氧化碳。

（2）观察到的现象称为发酵，即酵母菌能将葡萄糖分解成酒精并产生二氧化碳。

（3）酵母菌能够分解面粉里的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，会使面包暄软多孔，因此人们利用酵母菌的这个特性来制作面包、馒头等食品。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】学习完《细菌和真菌的分布》，同学们做过《检测不同环境中的细菌和真菌》实验，这个实验材料用具是：每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜，请回答下列问题：

（1）为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？_____。

（2）为什么要用无菌棉棒？_____。

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【答案】杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果    以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果   

【解析】

培养细菌真菌的一般步骤包括：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。

（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。

（2）用无菌棉棒，以免在接种的时候带入杂菌，是防止杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。

题型： ※难度：一般

【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶“实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图）数日后，瓶中肉汤也变质。

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是_____瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的_____进入瓶内。

（2）A和B这组对照实验的变量是_____

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

D．温度的高低

（3）巴斯德这个实验向世人证实了_____。

A．细菌是自然发生的

B．细菌不是自然发生的

C．巴斯德消灭了全世界的细菌

D．巴斯饰消灭了牛奶中的细菌

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【答案】A    细菌    B    B   

【解析】

此题考查的知识点是巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。解答时注意从控制变量和设置对照实验等方面入手。

（1）A瓶煮沸，将肉汤内原有的细菌等微生物杀死了，瓶子的“鹅颈”阻挡了空气中的细菌进入，所以肉汤一直保鲜。瓶颈打断后，空气中的细菌进入瓶内生长繁殖，导致肉汤变质。

（2）巴斯德著名的“鹅颈瓶“实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。所以，甲、乙两组实验所控制的变量都是细菌的有无，故选B。

（3）巴斯德的鹅颈瓶实验向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。故选B。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】请仔细观察狼和兔的牙齿结构图，据图完成下列问题。

（1）请写出标号所示的结构名称：①____，②____，③____。

（2）狼牙齿是图____。

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【答案】门齿    臼齿    犬齿    B   

【解析】

图中A是兔的牙齿，有①门齿和②臼齿；B是狼的牙齿，有①门齿，②臼齿和③犬齿。牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力和消化食物的能力。

（1）图中①门齿，能够切断食物；②臼齿，能够磨碎食物；③犬齿，能够撕裂食物。

（2）图B是狼的牙齿，因为狼的③犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物，这与它吃肉食的习性相适应。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是鸡卵结构的示意图，请根据图完成下列问题，（提示：④是⑦外面的膜）

（1）请写出标号所示的结构名称：①___②___③___⑤___⑥___⑦___⑧___。

（2）将来能发育成雏鸟的部位是____。（填数字）

（3）为胚胎发育提供氧气的是____。（填数字）

（4）③为胚胎发育提供了____，为胚胎发育提供营养物质和水分的是____（填数字）

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【答案】卵壳    卵壳膜    卵黄    卵白    气室    卵黄膜    系带    ④    ⑥    营养物质    ⑤   

【解析】

此图中，①是卵壳，②是卵壳膜，③是卵黄，④是胚盘，⑤是卵白，⑥是气室，⑦是卵黄膜，⑧是系带。

（1）图中①是卵壳，②是卵壳膜，卵壳和卵壳膜起保护作用；③是卵黄，卵黄可以为鸡卵发育提供营养物质；⑤是卵白，含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；⑥是气室为胚胎发育提供氧气；⑦是卵黄膜，包裹着卵黄；⑧是系带，起固定作用。

（2）卵黄上的小白点叫做④胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸟。

（3）为胚胎发育提供氧气的是⑥气室，气室可以贮藏代谢过程中产生的气体。

（4）③卵黄是鸡卵的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。⑤卵白在卵黄的外面，具有为胚胎发育提供营养物质和水分的作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是细菌结构示意图，请写出标号所示的结构名称。

①_____②_____④_____⑤_____⑥_____。

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【答案】DNA    细胞膜    荚膜    细胞质    鞭毛   

【解析】

分析图可知：①是DNA，②是细胞膜，③是细胞壁，④是荚膜，⑤是细胞质，⑥是鞭毛。

细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域等基本结构，有些细菌还具有荚膜和鞭毛。图中①是DNA、②是细胞膜、③是细胞壁、④是荚膜、⑤是细胞质、⑥是鞭毛。