江苏省泰州市三中教育联盟七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是                   （     ）

A．机器人         B．病毒          C．草履虫      D．蘑菇

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【答案】A

【解析】

试题凡是具有生命的物体叫生物，没有生命的物体叫非生物。生物具有以下特征：生物的生活需要营养物质；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都由细胞构成的。题中机器人属于生物，具有生命。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草

A. 需要营养    B. 能生长    C. 能呼吸    D. 能排泄

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【答案】B

【解析】

小草从土里钻出的过程指的是小草的生长，生长是生物的基本特征之一。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学观察与日常观察有所不同，下列有关科学观察的叙述不正确的是

A．从上到下进行观察

B．从前到后进行观察

C．全面观察与重点观察相结合

D．观察时只需看不需记录

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是并及时记录下来，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究通常要经过6个基本步骤：①实施计划；②提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。比较科学的排列顺序是（　　）

A. ①②③④⑤⑥    B. ③①②④⑤⑥    C. ②④③①⑥⑤    D. ②③④①⑥⑤

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【答案】C

【解析】探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：②提出问题、④作出假设、③制定计划、①实施计划、⑥得出结论、⑤表达和交流，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被誉为“世界杂交水稻之父”的袁隆平爷爷，利用野生水稻经过多次杂交培育新品种，他采用的主要研究方法是(   )

A. 观察法    B. 调查法    C. 分类法    D. 实验法

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【答案】D

【解析】试题分析：实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。袁隆平被称为“世界杂交水稻之父”他在培育水稻新品种时，采用的主要研究方法是实验法。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】裸地、草坪、灌木丛、森林对空气湿度影响最大的是（     ）

A．裸地          B．草坪           C．灌木丛           D．森林

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是森林，植物较多，其次是灌木丛，植物比草地多，再次是草地，植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多，最后是裸地。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察玻片标本，光线较暗时应该(    )

A. 调大光圈，用反光镜的凹面镜    B. 调大光圈，用反光镜的平面镜

C. 调小光圈，用反光镜的凹面镜    D. 调小光圈，用反光镜的平面镜

 

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【答案】A

【解析】在显微镜的结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，小光圈进入镜筒的光线少，视野暗。反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，是视野中光线更强。所以光线较暗，调节显微镜对光时，应使较多的光线进入镜筒，故选用凹面镜和大光圈。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你在饲养小兔子的时候，要把兔舍建在朝阳通风的地方，还要每天喂水喂食，通常一个兔舍只放一只兔子，冬天还要在窝里垫上草等．你认为小兔子的生活需要哪些条件（　　）

①营养物质②阳光③空气④土壤⑤水⑥适宜的温度⑦一定的空间

A. ①②③④⑤⑥    B. ①②③⑤⑥⑦    C. ①②⑤⑥⑦    D. ①②④⑤⑦

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【答案】B

【解析】生物的生存需要一定的条件，生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

你在饲养小兔子的时候，要把兔舍建在朝阳通风的地方，表明小兔的生活需要②阳光和③空气；还要每天喂水喂食，表明小兔的生活需要⑤水和和①营养物质；通常一个兔舍只放一只兔子，表明小兔的生活需要⑦一定的空间；冬天还要在窝里垫上草等，表明小兔的生活需要⑥适宜的温度，可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物之间属于竞争关系的是（　　）

A. 草原上的狼和兔    B. 豆科植物和生活在豆科植物上的菟丝子

C. 蜜蜂采蜜    D. 稻田中的水稻和杂草

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【答案】D

【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。

草原中的狼和兔属于捕食关系，A错误；生活在豆科植物上的菟丝子属于寄生关系，B错误；蜜蜂采蜜属于捕食关系，C错误；稻田中的水稻和杂草相互争夺营养物质和生存空间，因此属于竞争关系，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，下列对这种现象的解释哪种是正确的（　　）

A. 听觉更灵敏    B. 迅速奔跑以找到食物

C. 减少热量的散失，更适应北极寒冷环境    D. 不易被食狐动物发现

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【答案】C

【解析】生物适应环境，又能影响环境。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。

生物必须适应环境，适者生存。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此北极的狐比非洲沙漠的狐耳朵要小的多，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，从生物对环境的适应角度看这属于（    ）

A．警戒色       B．保护色

C．拟态         D．以上都是

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是壁虎对环境的一种适应，故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】张莉在校园里浇花时发现了一只鼠妇．她对鼠妇的栖息环境发生了兴趣，便和同学们一起去探究，记录了在同一时间段、同样大小的区域内各处发现鼠妇的数量（见下表）。根据记录的数据，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（  ）

地点	发现的鼠妇/只
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
湿的花盆底下	18
干草丛中	2

 

 

A. 光照充足    B. 阴暗潮湿    C. 氧气充足    D. 高温干燥

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【答案】B

【解析】本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。

水泥路上明亮干燥，鼠妇的数量是0只，干草地中缺乏水分，鼠妇的数量是2只，表明鼠妇不喜欢明亮干燥的环境；水边的石头下和花的湿花盆下阴暗潮湿，鼠妇的数量分别是24只、18只，表明鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项完整地列出了生态系统的组成成分？（　　）

A. 阳光、土壤、空气    B. 阳光、土壤、空气和植物、动物

C. 植物、动物、微生物    D. 阳光、土壤、水、空气和植物、动物、微生物

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【答案】D

【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题。

阳光、土壤、空气，缺少生物成分，A错误；阳光、土壤、空气和植物、动物，缺少分解者，B错误；植物、动物、微生物，没有非生物部分，C错误；阳光、土壤、水、空气和植物、动物、微生物，既有生物部分也有非生物部分，D正确。

题型： ※难度：较易

【题目】具有“地球之肾”之称的生态系统是

A. 森林生态系统    B. 湿地生态系统

C. 农田生态系统    D. 海洋生态系统

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【答案】B

【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种生态系统中，属于森林生态系统的是（      ）

A. 西双版纳热带雨林    B. 呼伦贝尔草原

C. 太湖    D. 腾格里沙漠

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【答案】A

【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。西双版纳是全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件，动植物种类特别丰富。因此西双版纳热带雨林属于森林生态系统A正确；草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很，缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B错误；淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用，C错误；荒漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，植被缺乏，不适合生物生存，故荒漠中生物的种类和数量很少，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】素有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）

A.农田生态系统    B.城市生态系统    C.森林生态系统    D.荒漠生态系统

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【答案】C

【解析】

试题A、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员．A错误．

B、城市生态系统中人类起着重要的支配作用．植物的种类和数量少．消费者主要是人类，而不是野生动物．由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境污染问题，B错误．

C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．C正确．

D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少，D错误．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是

A. 生物与环境之间相互联系，相互影响

B. 生物与环境之间彼此孤立，互不影响

C. 环境不能制约生物的生存

D. 生物离不开环境，但不影响环境

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【答案】A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物。

生物既能适应环境，又能影响环境，反之环境也能影响生物，A正确；生物生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境，B错误；环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，C错误；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从生物圈与人类的关系来看，“生物圈Ⅱ号”的失败说明的科学道理是（ ）

A. “生物圈Ⅱ号”是人类和其他生物共同生活的唯一家园

B. “生物圈Ⅱ号”需要足够的水量

C. 地球生物圈是目前人类及所有生物的唯一家园

D. “生物圈Ⅱ号”需要大量的动物和植物

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【答案】C

【解析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号。生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物圈的叙述中，错误的是（  ）

A. 生物圈是最大的生态系统

B. 生物圈是地球上所有生物的共同家园

C. 生物圈指地球上的所有动物能够生活的地方

D. 生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层

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【答案】C

【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园。

生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，A正确；生物圈是地球上所有生物的共同家园，B正确；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，C错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选其中一片叶子，用两个圆形黑纸片把叶片在A处从上、下两面遮住，然后将整个植物体移到阳光下。数小时后，选择的叶片摘下，去掉黑纸片，用酒精脱色后再漂洗。

若实验中，B处和C处作为一组对照实验，变量是（     ）

A. 细胞是否受到阳光照射    B. 细胞中有无叶绿体

C. 细胞是否吸收水分    D. 细胞是否完整

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【答案】B

【解析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

图中B处有叶绿体，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色。C处没有叶绿体，实验的结果是C处没有变蓝，说明C处没有淀粉制造，故不能正常进行光合作用，因此要进行正常的光合作用必须要有叶绿体参与才行。若实验中，B处和C处作为一组对照实验，变量是叶绿体，B正确。

题型： ※难度：较易

【题目】公园里绿树成荫，被人们称为天然的“氧吧”，你认为在公园里锻炼身体，“吸氧”的最佳时间是（　　）

A. 凌晨    B. 上午    C. 下午    D. 深夜

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【答案】C

【解析】在夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气，所以清晨时氧气的浓度较低。而在白天，植物进行光合作用，不断释放出氧气，也能进行呼吸作用，消耗氧气，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以在下午时空气中氧气的含量较高，为在公园“吸氧”的最佳时间。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物光合作用的主要器官是（   ）

A. 根    B. 茎    C. 叶    D. 花

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【答案】C

【解析】试题分析：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小麦在子粒形成期间遇到阴雨天气，减产的主要原因是（　　）

A. 水过多    B. 缺少营养    C. 缺少阳光照射    D. 缺少二氧化碳

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【答案】C

【解析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。

由分析可知光合作用的条件是光，必须在光下才能进行，因此，阴雨天气无光，影响植物光合作用的进行，合成的有机物就少，影响产量，可见，小麦在子粒形成期间遇到阴雨天气，减产的主要原因是缺少阳光照射，C正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于绿叶细胞进行光合作用的叙述正确的是

A．所有细胞都能进行光合作用     B．上表皮细胞能进行光合作用

C．叶脉中的细胞能进行光合作用   D．含叶绿体的细胞能进行光合作用

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和表皮细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率                        （     ）

A．松土排涝        B．合理密植      C．带土移栽      D．地膜覆盖

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【答案】B

【解析】

试题农业生产中主要通过增加光照面积、延长光照时间和增强光合作用效率等途径提高光能利用率。例如，采用套种、合理密植等措施可使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的；利用大棚可适当延长光照时间，提高二氧化碳浓度和温度以提高光合作用效率。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】光合作用的实质是：（  ）

A. 分解有机物，贮存能量    B. 分解有机物，释放能量

C. 制造有机物，贮存能量    D. 制造有机物，释放能量

 

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【答案】A

【解析】试题分析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】图是绿色植物光合作用的概念图，完成下列填空：

1_____________ 2________________3______________4__________________

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【答案】  水  有机物  光  叶绿体

【解析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程。

光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧，可见，光合作用的必要条件是光；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；原料是：水和二氧化碳。绿色植物光合作用的概念图：

 

因此，1是水，2是有机物，3是光，4是叶绿体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为显微镜结构示意图请据图回答下列问题： 

（1）对光时，转动转换器，使__________（选填“高倍”或“低倍”）物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动[    ]____________，直到看到一个明亮的视野。

（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[    ]______________。如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向________________移动，使物像位于视野中央。

（3）如果下降镜筒，眼睛要注视[  ]_________，以防压碎载玻片。

（4）有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别是5×和15×，物镜的放大倍数分别是10×和40×，假如现在在观察一个标本,需要放大150倍,应该选用的目镜放大倍数为_________,物镜放大倍数为_____________。

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【答案】  低倍  ⑦反光镜  ⑥细准焦螺旋  右上方  ②物镜  15×  10×

【解析】图中①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜，看图结合题意答题。

（1）对光时，转动转换器，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动⑦反光镜使视野明亮。

（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑥细准焦螺旋。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把临时装片向右上方移动，使物像位于视野中央。

（3）如果下降镜筒，眼睛要注视②物镜，以防压碎载玻片。

（4）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别是5×和15×，物镜的放大倍数分别是10×和40×，假如现在在观察一个标本，需要放大150倍，应该选用的目镜放大倍数为15×，物镜放大倍数为10×。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。

（1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做____________，图中所示编号为_________；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做_____________，图中所示编号为_______________；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是_________________，图中所示编号为_____________。

（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有___________，消费者就失去了食物和能量来源；没有________________，动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

（3）该生态系统的能量最终来自于______________。光合作用制造的________不仅为植物自身的生长发育提供了营养物质，而且是动物和人___________的最终来源。

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【答案】  生产者  1  消费者  2  分解者  3  生产者  分解者  太阳能  有机物  营养物质

【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。图中1是能够进行光合作用制造有机物的绿色植物，属于生产者；图中2是直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物，属于消费者；图中3细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是分解者。

（2）这个生态系统中，它们三者之间的关系相互依存，缺一不可的。没有生产者，消费者就失去了食物和能量的来源；没有分解者动植物的遗体和排出物就无法得到分解，物质循环就会发生障碍。

（3）该生态系统的能量最终来自于太阳能。光合作用制造的有机物不仅为植物自身的生长发育提供了营养物质，而且是动物和人营养物质的最终来源。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：

(1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。

(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。

(3)上图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。

(4)在脱色后的叶片上滴加___________，变蓝的是图甲叶片中____________部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。

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【答案】将原有淀粉耗尽（使叶片中积累的淀粉等有机物消耗掉，避免其对实验结果产生影响）    对照    B    碘液    未遮光   

【解析】

试题实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。

（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色，这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。