湖南省邵阳市初中毕业班中考适应性考试生物试卷(三)

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体由小长大通过（ ）

A. 细胞分裂

B. 细胞生长

C. 细胞分裂和生长

D. 细胞分化

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【答案】C

【解析】试题分析：（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．

解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．

新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以生物体由小长大是因为细胞分裂和细胞生长．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列哪种液体中可以找到尿素

①血浆 ②原尿 ③尿液 ④汗液

A. ①②    B. ②③    C. ①②③    D. ①②③④

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【答案】D

【解析】

排泄的三条途径，即：①通过皮肤以汗液的形式把水和无机盐排出体外；②通过呼吸系统以气体的形式把二氧化碳和水排出体外；③通过泌尿系统以尿的形式把水、无机盐和尿素等物质排出体外．据此解答．

解：血浆中主要成分是水，还有部分营养物质和代谢废物，代谢废物有二氧化碳、尿素、水和无机盐等，当血液流经肾脏时，其中的尿素、水和无机盐等废物通过肾小球的过滤作用形成原尿，原尿在流经肾小管时，其中的大部分水、全部的葡萄糖、部分的无机盐被肾小管重新吸收进入血液，其它的水、无机盐、尿素形成尿液．汗液和尿液的成分基本上是一样的，也含有水、无机盐和尿素等．可见血浆、原尿、尿液、汗液中都能找到尿素．

故选：D

明确排泄的三个途径，了解血液、原尿、尿液和汗液的成分，结合题意，即可正确答题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】适宜于保存种子的条件是（  ）

A．高温、干燥    B．低温、干燥   

C．低温、潮湿    D．高温、潮湿

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【答案】B

【解析】

试题种子是幼小的植物体，具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用；而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物，因此在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用，延长种子寿命，

解：种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于种子的贮藏；在空气不流通的情况下，易造成种子发霉；因此保存种子最好在低温、干燥的环境下．

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】越古老的地层中，化石中的生物：

A. 越低等，越简单             B. 越高等，越复杂

C. 个体越大                   D. 陆生种类越多

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【答案】A

【解析】

试题分析: 化石是生物进化的证据，形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。因此，地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一句成语，从食物链的角度来分析能正确表示这一成语含义的是（　　）

A. 螳螂→蝉→黄雀    B. 蝉→螳螂→黄雀

C. 树→蝉→螳螂→黄雀    D. 黄雀→螳螂→蝉→树

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【答案】C

【解析】试题分析:“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系，具体为螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，但这里面只包含了动物，即消费者．要想使之成为一条完整的食物链，应从生产者开始，我们还知道蝉是以植物为食的．故此食物链应为：植物→蝉→螳→黄雀。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是

①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡   ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成

③洋葱表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的

⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈

⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜

A. ①②④⑤    B. ②③④⑥    c．①③⑤⑥    C. ②③④⑤

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【答案】A

【解析】

洋葱表皮细胞中没有叶绿体，要想看到更多的细胞应换用放大倍数更小的目镜或物镜，放大倍数大了，看到的细胞体积大了，这样细胞就少了。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】外界气体进入肺的途径是（　　）

A.鼻→咽→喉→气管→支气管    B.口→鼻→喉→气管→支气管

C.咽→口→鼻→喉→支气管    D.支气管→口→喉→鼻→气管

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【答案】A

【解析】

试题呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．

故选A

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】某显微镜两目镜放大倍数分别为5、15，两物镜放大倍数分别为10、45，为了在观察血涂片时视野中能看到更多的白细胞，选用最好的一组镜头是

A. 5与10    B. 5与45    C. 15与10    D. 15与45

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【答案】A

【解析】试题分析：显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。据此可知，为了在观察血涂片时视野中能看到更多的白细胞，应该选用放大倍数最小的一组镜头，即选最小的目镜，最小的物镜。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蛔虫是人体寄生虫,它寄生在（  ）

A．人的大肠内       B．人的胃里

C．人的小肠内       D．人的肛门里

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体结构和功能的基本单位是（    ）

A．个体       B．器官       C．生物大分子     D．细胞

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞组成的，因此细胞是生物体结构和功能的基本单位。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在观察蚯蚓的实验中，必须保持蚯蚓体表湿润，主要是为了（    ）

A. 使蚯蚓运动灵活    B. 使蚯蚓能够正常呼吸

C. 使蚯蚓外表保持环状体节    D. 便于蚯蚓进行受精

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【答案】B

【解析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。因此我们在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓体表的湿润。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就停止发育，原因是外界

A. 温度太高    B. 具有阳光    C. 具有空气    D. 温度太低

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【答案】C

【解析】

鸟卵的孵化受温度（鸟的体温和环境温度）的影响。

鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵。受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育。所以受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但产出后却停止发育，原因是外界温度太低。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】田间喷洒农药，农药绝大部分不能进入到植物细胞内，在此过程中起作用的是（ ）

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 细胞壁    D. 细胞核

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【答案】A

【解析】试题植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：

不同的结构功能不同，据此解答．

解：A、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，A符合题意；

B、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，B不符合题意；

C、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，C不符合题意；

D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D不符合题意．

故选：A．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：9分。

（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是                            。

（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到       下，照射3至4小时。

（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有       的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。

（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是         。

（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组         与          。

（6）上述实验证明了光合作用的场所是              ，产物是           ，条件是      。

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【答案】（1）消耗营养物质 （2）光 （3）水浴

（4）黄白 没有进行光合作用，无淀粉产生

（5）蓝色  进行光合作用产生淀粉  黄白 没有叶绿体，不能进行光合作用，无淀粉产生

（6）二氧化碳和水

【解析】

试题（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的；

（2）因为是要探究绿色植物的光合作用，所以要将植物放到阳光下照射3至4小时；

（3）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色，因此观察到的现象是叶片逐渐由绿色变成了黄白色；

（4）（5）（6）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用，叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用，叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用，比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请观察如图，回答问题

（1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C试管中出现的现象是_____．

（2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中欲热十分钟，C试管的变化是_____．

（3）水浴十分钟后，向A、B试管中滴加2滴碘液，A试管的变化是_____，B试管内的现象是_____．设置A试管的目的是与B试管_____．

（4）根据本实验，你得出的结论是_____．

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【答案】  变蓝  蓝色褪去（蓝色消失）  变蓝  不变蓝  对照  唾液能消化淀粉

【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。

（1）A、B、C三支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，淀粉遇碘变蓝色，因此C试管中出现的现象是变蓝。
（2）将三支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中预热十分钟，C试管中唾液淀粉酶将淀粉糊中的淀粉全部分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝色，因此C试管的变化是蓝色褪去（蓝色消失）。
（3）A试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；B试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝。所以水浴十分钟后，向A、B试管中滴加2滴碘液，A试管的变化是变蓝，B试管内的现象是不变蓝。设置A试管的目的是与B试管对照。
（4）根据本实验，得出的结论是唾液能消化淀粉。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】控制红色花的基因为A，控制白色花的基因为a．已知甲植株开红色花（基因组成为Aa），乙植株开白色花．若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊成熟时，再授以乙植株的花粉．请结合如图分析回答：

（1）③细胞控制花色的基因组成是__________________

（2）①和③结合后，发育成新个体，新个体有_____可能性开白花．

（3）等开红花的新个体成熟后，自花传粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱头上），完成受精作用，其受精卵控制花色的基因组成_____．有_____可能性开的是白色花

（4）若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上，那么枝条开白花的可能性为_____．

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【答案】  Aa  50%  AA或Aa或aa  25%  100%

【解析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

（1）若将甲植株（Aa）在开花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊开花时，再授以乙植株（基因组成是aa）的花粉，因此③的基因组成是Aa。
（2）精子①的基因组成是a；已知甲植株开红色花（基因组成为Aa），其胚珠内的③卵细胞的基因组成是A或a。如图：①和③结合后，发育成新个体，新个体的基因组成是Aa或aa，花色性状是白色的可能性是50%。
（3）新个体成熟后，自花传粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱头上），完成受精作用，花色的遗传图解如图：从图中看出其受精卵控制花色的基因组成为AA或Aa或aa。
（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知白花枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开白花。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：

（1）蛙的发育经历了①_________、②__________、③幼蛙和④__________四个时期。

（2）这种发育方式叫做_______________。

（3）②时期的青蛙幼体用________呼吸，生活在_______中。  

（4）④时期的青蛙用_______呼吸，__________辅助呼吸。

（5）据图分析，青蛙生殖发育特点为_________受精，___________发育。

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【答案】  受精卵  蝌蚪  成蛙  变态发育  鳃  水  肺  皮肤  体外受精  体外发育

【解析】试题分析：两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

（1）在生殖季节，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，精子与卵细胞在水中结合形成受精卵，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段；（2）青蛙的幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，这种发育过程称为变态发育；（3）②幼体生活在水中，用鳃呼吸；（4）④成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上 主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；（5）据图分析，青蛙生殖发育特点为体外受精，体外发育。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体某些生理活动示意图，据图完成下列问题．

（1）消化道内参与消化蛋白质的消化液有________ ．   

（2）Ⅰ代表人体某生理过程，该生理过程叫________ ．   

（3）构成E器官结构和功能的基本单位是________ ．E器官通过Ⅱ生理过程形成尿液，正常人的尿液与血浆相比不含________ ．   

（4）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是________ ．（用字母表示）   

（5）图中b气体与a气体比较，气体成分中_________明显减少．   

（6）图中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心脏各腔，其中流动脉血的结构有________ （填数字序号和字母）

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【答案】  胃液、肠液、胰液  吸收  肾单位  葡萄糖和大分子的蛋白质  ACBD  氧气  B、D、①、②、⑥

【解析】（1）消化道内参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液。
（2）Ⅰ代表人体某生理过程，该生理过程叫吸收。
（3）构成E器官结构和功能的基本单位是肾单位。E器官通过Ⅱ生理过程形成尿液，正常人的尿液与血浆相比不含 葡萄糖和大分子的蛋白质。
（4）静脉注射药物，药物随血液流动的途径是：上下腔静脉→A右心房→C右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→B左心房→D左心室→主动脉，即药物经过心脏各腔的先后顺序是A→C→B→D。
（5）图中a表示吸入的气体，b表示呼出的气体，所以b气体与a气体比较，气体成分中氧气明显减少。
（6）A、B、C、D表示心脏的四个腔，分别是右心房、左心房、右心室、左心室，其中流有动脉血的是左心室和左心房，血管①②③④⑤⑥中，①与心脏的左心室相连，是主动脉的分支血管，内流动脉血，②与E肾脏相连，流有动脉血，⑥是肺静脉，流有动脉血。