安徽省合肥市庐江县七级上学期期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图所示，反映出了生物的什么特征？（　　）

A.生物能对外界刺激作出反应

B.生物能进行呼吸

C.生物的生活需要营养

D.生物能排出身体内产生的废物

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【答案】C

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

图中的鸟在捕食，体现了生物的生活需要营养。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从生物体的构成上看，下列生物有别于其它三者的是（　　）

A.衣藻 B.变形虫 C.草履虫 D.埃博拉病毒

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【答案】D

【解析】

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的。

衣藻、变形虫、草履虫，都是由一个细胞构成的，属于单细胞生物；病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是

地点	鼠妇只数
水泥路上	0
水槽边的石头下	32
种花的湿花盆底下	20
干草地中	4

A．阳光充足    B．阴暗潮湿    C．空气新鲜    D．高温干燥

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是（　　）

A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④②

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【答案】C

【解析】

本题考查显微镜的操作步骤，显微镜的操作步骤包括：取镜和安放、对光、观察和收镜等步骤。

显微镜的使用步骤是：一、取镜、安放，即将显微镜取出，放到水平实验台上，距离边缘大概7厘米的地方。二、对光。转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后选一个较大的光圈对准通光孔，对光，三、观察。观察时先要将玻片标本放到载物台上，用压片夹压好，然后转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到接近玻片标本为止，再一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使转动粗准焦螺旋缓缓上升，直到看清物像为止，最后利用细准焦螺旋调节，使看到的物像更清晰。图中①为观察步骤中的安放玻片标本，②为观察步骤中的镜筒下降，③为对光步骤，④为镜筒上升寻找物像的步骤，所以正确顺序为：③→①→②→④。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“低碳生活”是指在生活中要尽力减少二氧化碳的排放量。保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的最有效方法，其主要原因是（　　）

A.植物能吸收二氧化碳 B.植物能产生氧气

C.植物能释放二氧化碳 D.植物能生产有机物

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【答案】A

【解析】

二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（　　）

A.只有乙 B.只有丙 C.乙和丙都是 D.乙和丙都不是

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【答案】B

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。

甲、乙实验唯一不同的变量是光照，探究的是绿色植物在光照条件下释放出氧气。甲、丙唯一不同的变量是绿色植物，探究的是在光照条件下绿色植物释放出氧气。乙、丙有两个变量光照和绿色植物，不能构成对照试验。因此，图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是丙。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（　　）

A.有进行光合作用的器官 B.没有根、茎、叶的分化

C.能固着在海底生活 D.能供人类食用

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【答案】B

【解析】

藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。

A、藻类植物都没有根、茎、叶等器官的分化，因此没有进行光合作用的器官，但是细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，故A不合题意。
B、藻类植物结构简单，都没有根、茎、叶等器官的分化，故B符合题意。
C、藻类植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少数生活在陆地的阴湿处，故C不合题意。
D、海带可供人食用，但水绵、衣藻不能供人类食用，故D不合题意。

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示细胞分裂的不同时期，正确的分裂顺序是（　　）

A.①→②→③ B.③→②→① C.②→③→① D.②→①→③

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【答案】C

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。

如图可知，此细胞有细胞壁，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的②，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二即③过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即①过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是②③①。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株（   ）

A. 保护组织    B. 分生组织    C. 输导组织    D. 营养组织

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【答案】B

【解析】

植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技。保持分裂能力的细胞群为分生组织，在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分生组织是生长点。

保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故A不符合题意；种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位，这些部位的细胞在植物体的一生中持续的保持强烈的分裂能力，一方面不断增加新细胞到植物体中，另一方面自己继续“永存”下去，这种具有持续分裂能力的细胞群为分生组织，在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分的生组织是生长点，可用作组织培养，故B符合题意；输导组织有运输物质的作用，故C不符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】世界上首先证明光合作用需要光的科学家是（　　）

A.比利时的海尔蒙特 B.德国的萨克斯

C.荷兰的英格豪斯 D.英国的普利斯特利

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【答案】C

【解析】

荷兰英格豪斯的实验进一步证实了光合作用的条件是光，光合作用把光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中。

比利时的海尔蒙特是化学家，做过一个化学史上有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯。他误认为柳树增加的重量只能来源于水，不知空气中二氧化碳所起的作用，A不符合题意。

1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉，B不符合题意。

荷兰英格豪斯的实验是在1779年，他发现1771年普里斯特里的实验只有在阳光的照射下才能成功，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气，C符合题意。

英国的普里斯特利用实验证明了植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的气体，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是

A. 实验的变量是水分的多少

B. 实验应该在黑暗处进行

C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐

D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾

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【答案】C

【解析】

试题A、这个实验的变量是土壤中的无机盐，而不是水分的多少，故A错误。

B、植物的生长离不开光合作用，光合作用只能在光照条件下，进行，因此为了保证植物的正常生长，实验要在光照条件下进行。故B错误。

C、土壤中含有无机盐，因此，土壤浸出液可以为植物提供无机盐。选项C正确。

D、本实验中无法确定土壤浸出液的成分，因此，不能说明植物生长一定需要氮、磷、钾。

考点定位：植物生长需要无机盐。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃，要经过哪些复杂的过程？（　　）

A.开花→受精→传粉→果实的成熟

B.受精→开花→传粉→果实的成熟

C.开花→传粉→受精→果实的成熟

D.传粉→受精→开花→果实的成熟

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【答案】C

【解析】

一朵完全花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。

果实和种子是绿色开花植物的生殖器官。花成熟以后开放，花粉从花药里面散出，借助于外力落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。花粉落到雌蕊的柱头上后萌发形成花粉管，花粉管穿过花柱进入子房一直到达胚珠，花粉管头端破裂，释放出两个精子，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合成受精极核。受精完成后，花的各部分发生了以下变化：

由此可见一棵茂盛的桃树要结出好吃的桃子过程是：开花→传粉→受精→果实成熟。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图中的植物中属于裸子植物的是（　　）

A.豌豆 B.荔枝

C.油松 D.木瓜

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【答案】C

【解析】

被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题。

豌豆、荔枝、木瓜的种子外都有果皮包被着，能形成果实，都属于被子植物，A、B、D不符合题意。

油松的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，是菜豆种子萌发的过程图，由图可知种子萌发时，最先发育的是（　　）

A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚轴

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【答案】B

【解析】

本题考查的是种子萌发的过程，种子的萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。

菜豆种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）

A.不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用是一样的

B.低温、干燥有利于植物的呼吸作用进行

C.呼吸作用主要是在线粒体内进行的

D.农田松土不影响植物的呼吸作用

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【答案】C

【解析】

呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用受温度、水分、空气的影响。呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题。

呼吸作用是生物的共同特征，即便是同种生物在不同的生命时期，呼吸作用的强弱不同，A错误。

低温、干燥能够抑制植物的呼吸，减少有机物的消耗，B错误。

呼吸作用进行的场所为线粒体，C正确。

农田适时松土，可以增加土壤中的空气，有利于植物呼吸作用，D错误。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将下列图片所表示的组织类型与组织的名称用线连接起来

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【答案】

【解析】

人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能。

肌肉组织主要由长纤维状的肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。

上皮组织由扁平状的上皮细胞构成，细胞间质很少，排列紧密，具有保护、分泌等功能。皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等都属于上皮组织。

神经组织主要由神经细胞构成，神经细胞长有突起，能够接受刺激，产生和传导兴奋。

结缔组织的种类很多，细胞间质大，分布广泛，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞结构模式图，请据图在“____”填上相应结构的名称：

（1）图示为植物细胞，是因为该细胞有_、__和__三种结构。

（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水，这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的_____，其内含有大量营养物质。

（3）桃树通过嫁接后接出的桃子和原来接穗一致，这是由接穗细胞的__中的遗传物质决定的。

（4）植物进行光合作用的场所是__，对细胞起支持和保护作用的是_____。

（5）控制物质进出的结构是_____。

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【答案】细胞壁    叶绿体    液泡    细胞液    细胞核    叶绿体    细胞壁    细胞膜   

【解析】

由植物细胞模式图可知：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质，据此解答。

（1）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。图示中有1细胞壁、3叶绿体、5液泡，因此为植物细胞。

（2）因为拧出的液体来自白菜细胞的液泡，液泡中含有大量细胞液，其内含有大量营养物质。

（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；桃树通过嫁接后接出的桃子和原来接穗一致，这是由接穗细胞的细胞核中的遗传物质决定的。

（4）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；在植物细胞的最外层是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用。

（5）细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，有用的物质不会轻易流出细胞，有害的物质不会轻易流入细胞。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示为植物的光合作用示意图，由图可知：光合作用实质上是绿色植物通过_____，利用光能，把_____和水转化成_____储存的有机物，并且释放出_____的过程。在此过程中_____能转化成_____能。

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【答案】叶绿体    二氧化碳    化学能    氧气    太阳    化学   

【解析】

绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。公式：，在此过程中太阳能转化成化学能。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为桃花的形态结构模式围，请据围回答：

 

（1）花的主要结构是[_____]_________和[_____]_________。

（2）传粉是图中结构[_____]产生的花粉落在结构[_____]上的过程。

（3）图中结构［8］的里面生有____。受精作用完成后，图中结构[_____]发育成桃的果实，________发育成种子。

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【答案】4    雄蕊    9    雌蕊    1    6    卵细胞    8    胚珠   

【解析】

观图可知：1是花药、2是花丝、3是花萼、4是雄蕊、5是花瓣、6是柱头、7是花柱、8是子房、9是雌蕊。

（1）花药和花丝组成了雄蕊；柱头，花柱和子房组成了雌蕊；雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
（2）传粉是一朵花的花粉落到一朵花的柱头上的过程。
（3）胚珠里面有卵细胞，卵细胞受精完成后，子房的发育如下：

所以图中的8子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子。