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广东省东莞市七级9月月考生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】自然界中,有的物体属于生物,有的物体属于非生物.下列属于生物的是( )

A. 机器人 B. 钟乳石 C. 蘑菇 D. 珊瑚礁


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列各组自然界的物体中,都属于生物的一组是(  )

A. 青蛙、鱼、空气 B. 水、兔、蘑菇 C. 人、草、病毒 D. 树、鸟、太阳


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于生物现象的是(  )

A. 飞蛾扑火 B. 春去秋来 C. 孔雀开屏 D. 麦浪滚滚


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据?( )

A. 能运动和由小变大    B. 能代谢和排出废物

C. 能呼吸和获取营养    D. 能生长和繁殖后代


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于科学观察的说法,不正确的是(  )

A. 科学观察是科学探究的一种基本方法

B. 科学观察必须借助有关工具才能进行

C. 观察是要全面、细致和实事求是,并及时记录下来

D. 观察时要积极思考,多问几个为什么


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在我国西南地区的森林中分布着一种叫做跳舞草的植物,它能随着悠扬的音乐“翩翩起舞”。这个现象说明生物(  )

A. 需要营养 B. 能进行呼吸

C. 能生长和繁殖 D. 能对外界的刺激做出反应


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】民俗说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞。”这说明了生物的(     )

A. 遗传现象 B. 适应现象 C. 生长现象 D. 变异现象


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】全班同学的视力进行调查时,下列选项不是调查时应该做的工作是( )

A. 选取样本抽样调查

B. 确定调查目的和对象

C. 整理分析调查结果

D. 制定合理的调查方案


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】我国在2010年进行人口普查,人口普查属科学探究常用方法中哪种方法?(  )

A. 测量 B. 观察 C. 实验 D. 调查


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是(  )

A. 形态结构 B. 生活环境 C. 生物用途 D. 大小多少


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列生物按生活环境划分为一组的是(  )

A. 猫头鹰和鼠 B. 鱼和河水 C. 空气和阳光 D. 狗和水草


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】根据你的的调查,你认为下列归类正确的是(   )

A. 蘑菇、沼虾、西瓜为陆生生物    B. 鸡、鸭、鹅为家禽

C. 小麦、玉米、杏树为农作物    D. 紫菜、海葵、珊瑚为水生植物

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于生物圈的说法中,正确的是(  )

A. 生物圈是指整个地球

B. 生物圈是指地球上的全部生物

C. 生物圈是指生物生活所需要的环境

D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有(  )

①阳光  ②杂草  ③水分  ④土壤  ⑤田鼠  ⑥空气  ⑦蝗虫  ⑧蚜虫

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】仙人掌生活在生态环境恶劣地区,它的叶特化为刺,绿色的茎膨大呈掌状、棒状,能进行光合作用。这些特点适应什么样的生存条件(  )

A. 缺乏空气 B. 缺乏阳光 C. 缺乏水分 D. 缺乏营养


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】如图是两棵植物,你认为A植物分布的环境是(   )

A. 温暖地区 B. 湿润地区 C. 寒冷地区 D. 干旱地区


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择(  )

A.  B.  C.  D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在研究光对鼠妇生活的影响实验中,所用鼠妇的数量是10只而不是1只的原因是(  )

A. 减少误差 B. 数量多便于观察 C. 便于计算 D. 好玩


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】地衣能在岩石上生长,又能使岩石腐蚀,说明生物体(   )

A. 都能适应环境    B. 与环境形成统一整体

C. 都能生长和繁殖    D. 既能适应环境,也能影响环境

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是(  )

A. 25℃和0℃ B. 明亮和黑暗

C. 有空气和无空气 D. 温度和水分


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】从“狼吃羊,羊吃草”可以看出狼体内的有机物最终来源于(  )

A. 狼 B. 羊 C. 草 D. 光


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列四个选项中,能正确表示食物链的是( )

A. 大鱼→小鱼→虾

B. 草→羊→狼

C. 阳光→草→兔

D. 昆虫→青蛙→蛇


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】牧草留种区为了预防鸟啄食草籽,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是(        )

A. 环境污染 B. 缺水干旱

C. 植被被破坏 D. 食物链被破坏


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列生态系统中,最稳定的是(  )

A. 森林生态系统 B. 淡水生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一个池塘被农药污染,在池塘中有一个食物链:浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰,则体内农药含量最多的生物是(  )

A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】将动、植物的遗体分解为无机盐的是(  )

A. 生产者 B. 非生物部分 C. 消费者 D. 分解者


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不能作为一个生态系统的是(  )

A. 一群鸽子 B. 一片森林 C. 一块农田 D. 一个池塘


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示), 一半置于暗处,另一半置于较亮的环境中。试推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是(  )

A.  B.  C.  D.


题型:综合题 ※难度:较易

【题目】选词填空,下列现象,各反映了生物的哪一特征?

呼吸   排出废物   营养   遗传   繁殖     对外界的刺激作出反应

(1)螳螂捕蝉,黄雀在后_____

(2)羊睡觉时肚皮一上一下的动_____

(3)葵花朵朵向太阳_____

(4)子女与母亲相似_____

(5)植物开花结果_____

(6)人体排汗_____


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】(1)在一定的空间范围内,_____与_____所形成的统一整体叫做生态系统.

(2)环境中影响生物的_____和_____的因素叫做生态因素.

(3)诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”中,影响豆苗生存的生物因素是_____,豆苗与杂草的关系是_____.诗句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中,影响水稻生存的生物因素是_____,水稻与害虫、害虫与青蛙的关系均是_____.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下列是小明在公园调查时记录的生物名称,请你帮他进行归类(只写序号)。

①狗尾草;②鲤鱼;③柳树;④蚂蚁;⑤荷花;⑥水草;  ⑦蚯蚓;⑧蜘蛛;⑨麻雀;⑩蝌蚪。

(1)按形态结构特点,将上述生物分为三类,第一类是动物,包括:_____;第二类是_____,包括:_____。

(2)按照生活环境,将上述生物分为两类,第一类是陆生生物,包括:_____;第二类是_____,包括:_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是某生态系统示意图,请据图回答:

(1)该生态系统中的生产者是_____。若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是  _____和 _____。

(2)该食物网中共有_____食物链。其中最长的一条食物链是_____(用文字和箭头表示)。

(3)该生态系统之所以能够保持相对稳定,是因为生态系统具有_____的能力。

(4)该食物网中,数量最多的生物是_____,其中鹰与狐狸的关系是_____。

(5)若鼠、兔的天敌被大量捕杀,则鼠、兔的数量会_____。(填“减少”或“增加”)。

(6)如果受到DDT污染,体内DDT含量最高的生物是_____和_____。


题型: ※难度:一般

【题目】设计探究实验:题目:环境湿度对鼠妇生活的影响。

提出问题:环境湿度会影响鼠妇的生活吗?

(1)作出假设:_____。

制定并实施计划:

(2)本实验控制的变量是_____。

(3)在设计实验时,应给鼠妇提供_____和_____两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为_____实验。

(4)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干燥

0只

1只

2只

0只

2只

潮湿

10只

9只

8只

10只

8只

 

为了使实验结论更准确,应对上述数据求_____值。

(5)得出结论:鼠妇适应于_____的生活环境。

(6)用10只鼠妇而不用1只的目的是:_____。

(7)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?_____。


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