宁夏回族自治区平罗县育才学校 ---- 学七级第一学期期中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，不属于生物的是（    ）

A. 树和草    B. 鸟和蝴蝶    C. 土壤和水    D. 细菌和病毒

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【答案】C

【解析】

试题A、B、D都具有生物的特征，属于生物；C不具有生物的特征，不属于生物．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被称为“杂交水稻之父”的专家是（   ）

A. 虎克 B. 袁隆平 C. 达尔文 D. 巴斯德

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【答案】B

【解析】

袁隆平是我国著名的杂交水稻专家，有杂交水稻之父之称，据此解答。

A、列文虎克，英文名 （1632.10.24-1723.08.26 ）荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，主要成就：首次发现微生物，最早纪录肌纤维、微血管中血流，错误。

B、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，正确。

C、达尔文，是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，错误。

D、路易斯•巴斯德（公元1822-1895年），法国微生物学家、化学家，开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”；错误。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】目前生物的生存环境不包括（ ）

A. 长久冰冻的极地 B. 烈日炎炎的赤道

C. 幽深的海洋 D. 遥远的火星

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【答案】D

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，A长久冰冻的极地、B烈日炎炎的赤道、C幽深的海洋都有生物存在，而D遥远的火星目前没有发现生物存在。故选项D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”该诗句所提到的生物生存环境是（   ）

A. 水中 B. 空中飞行 C. 水中、陆地 D. 水中、空中飞行

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【答案】D

【解析】

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。鹰是主要生活在空中的鸟类，前肢特化为翼，适于飞翔；鱼是生活在水中的动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳍宽大适于划水，适于在食物丰富的浅水生活。因此“鹰击长空，鱼翔浅底”，是生物对水中、空中飞行环境的适应。D正确；

故选：D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对于小麦的生活来说，环境中的生物因素是（  ）

A. 阳光    B. 空气    C. 水分    D. 杂草

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【答案】D

【解析】试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，水分、土壤、温度属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草属于环境中影响小麦生活的生物因素。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，导致这一分布现象的因素是（    ）

A. 温度 B. 阳光

C. 深海中吃藻类植物的生物较多 D. 压力太大

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【答案】B

【解析】

光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。

B、阳光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物植物生存。正确；

ACD、温度、压力太大等不是影响藻类植物在海中分布的主要因素，错误；

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列成语中，说明生物能影响环境的是（      ）

A. 风声鹤唳，草木皆兵    B. 千里之堤，溃于蚁穴

C. 不入虎穴，焉得虎子    D. 螳螂捕蝉，黄雀在后

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【答案】B

【解析】

试题 风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应，A不符合题意；“千里之堤、溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B符合题意；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功，C不符合题意；“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，你认为哪一种蝴蝶最容易被找到

A．漂亮的蝴蝶

B．颜色与周围环境不一致的蝴蝶

C．大蝴蝶

D．颜色与周围环境一致的蝴蝶

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【答案】B

【解析】

试题在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，颜色与周围环境不一致的蝴蝶，首先被找到，这是不适者被淘汰，而颜色与周围环境一致的蝴蝶，不易被找到，这是适者生存。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】金龟子具有与环境相似的体色，这是（   ）

A. 生物对环境的适应 B. 生物对环境的影响

C. 环境对生物的影响 D. 生物与环境间的相互影响

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是生物适应环境，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。

A、生物必须适应环境，适者生存。金龟子具有与环境相似的体色，能躲避天敌的捕食，这是金龟子对环境的一种适应，属于保护色。符合题意；

B、生物能影响环境，如大树底下好乘凉，不符合题意；

C、环境能影响生物，如柑橘在南方种植与在北方种植，所结的果实不一样，不符合题意；

D、生物与环境有密切关系，生物与环境间的相互影响，不符合题意；

故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】到了寒冷的冬天，柳树叶已落光，而松树叶依然郁郁葱葱，这表明（   ）

A. 它们都适应寒冷环境 B. 柳树不适应寒冷环境

C. 松树比柳树更适应寒冷环境 D. 柳树对低温敏感

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【答案】A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，寒冷的冬天，柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此柳树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。寒冷的冬天，杨树、柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此柳树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。A正确；

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜的视野内出现了一个污点，移动装片，污点不见了，说明污点在

A. 目镜    B. 物镜    C. 装片    D. 反光镜

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【答案】C

【解析】

用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。

迅速判断污点位置的方法：首先转动目镜，如果污点不动，说明污点不在目镜上；移动玻片标本，污点也不动，说明污点肯定在物镜上，因为污点在反光镜上是不会在视野中看到的。因此，显微镜的视野内出现了一个污点，移动装片，污点不见了，说明污点在装片上，不会在物镜和目镜上。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，显微镜在实验台上的位置一般应该是 ( )

A. 正中央 B. 略偏右 C. 略偏左 D. 以上三种都可以

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【答案】C

【解析】

本题考查的是显微镜的使用：先取镜和安放，然后对光，之后观察，最后收镜。

在我们实验过程中需要用显微镜观察时，我们的第一步是需要取镜和安放。显微镜平时存放在柜或箱中，用时从柜中取出，右手紧握镜臂，左一手托住镜座，将显微镜放在自己左肩前方的实验台上，镜座后端距桌边7厘米为宜，这样有利于在右侧用右手记录绘图等，然后安装好目镜和物镜。因此选项C“略偏左”符合题意，故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在沙漠地区生存的动植物很少，造成这种现象的主要因素是（   ）

A. 风沙 B. 温度 C. 水 D. 阳光

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【答案】C

【解析】

此题考查的知识点是水对植物分布的影响。解答时可以从水对植物分布的影响以及沙漠的特点方面来切入。

水影响植物的分布主要是因为：第一：水是构成植物体的主要成分。第二：水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等。由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布。沙漠地区降水量很少，干旱缺水，因此，在沙漠地区生存的动植物很少的主要因素是水。C正确；

故选：C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜的对光应选用

A. 低倍物镜    B. 高倍物镜

C. 低倍目镜    D. 高倍目镜

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【答案】A

【解析】

根据显微镜使用方法，取镜和安放、对光、观察三大步，对光是观察前的关键步骤。

使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在（  ）

A. 目镜上 B. 在装片上 C. 在反光镜上 D. 在物镜上

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【答案】D

【解析】

此题考查的知识点是显微镜视野中污点位置的判断．解答时可以从污点可能出现的位置方面来切入。

用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，表明污点在物镜上。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】显微镜的目镜是12.5×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是（   ）

A. 12.5倍 B. 40倍 C. 52.5倍 D. 500倍

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【答案】D

【解析】

此题考查显微镜放大倍数的计算，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数。

显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═12.5×40═500（倍），D正确。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将写有“P”字的透明纸片放在载玻片上，制成玻片标本。用显微镜观察时，在视野里看到的将是（   ）

A. b B. d C. p D. q

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【答案】B

【解析】

显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，看到的就是左右上下颠倒的图像了。

在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以将写有“p”字的透明纸片放在载玻片上，制成玻片标本用显微镜观察时，在视野里看到的是“d”。B正确；

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用(    )

A.大光圈，凹面镜 B.大光圈，平面镜

C.小光圈，凹面镜 D.小光圈，平面镜

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【答案】A

【解析】

在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，若光线较弱应该用凹面镜、大光圈。故A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】当我们对一个未知问题进行探究时，通常应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是（   ）

①作出假设  ②验证假设  ③发现问题   ④得出结论

A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①②④ D. ①④②③

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【答案】C

【解析】

探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

探究实验的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以当我们探究一个未知问题时，通常应按照一定的步骤进行。正确的顺序是③发现问题、①作出假设、②验证假设、④得出结论。C正确；

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】设计探究实验时，对照组实验（   ）

A. 为了简化实验，提高效率，一定不要设置

B. 为了实验的科学性，一定要设置

C. 根据实际情况而定

D. 为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量对照实验

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【答案】B

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

A、设计对照实验，并不能简化实验，为了使实验结论更准确。必须设置对照实验，错误；

B、设置对照实验就是为了增加实验结果的可信度和说服力，所以为了保证实验的科学性，必须设置对照试验。正确；

C、设置对照实验不能根据实际情况定，一定要有。错误；

D、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，错误；

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】调查是科学探究的常用方法，调查的基本方法是（   ）

①制定调查方案  ②作好调查记录  ③确定调查对象  ④整理和分析  ⑤明确调查目的

A. ①⑤③②④ B. ③⑤①②④ C. ⑤③①②④ D. ⑤①③④②

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【答案】C

【解析】

调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象，二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，三、制定调查提纲及项目，四、实施调查，调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理，对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计，六、撰写调查报告。

依分析可知，科学调查的步骤：⑤明确调查的目的和③调查对象→①制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案→②如实做好记录→④对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。C正确；

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个生态系统无论大小都是由（  ）

A. 生产者、消费者和分解者组成的

B. 动物和植物组成的

C. 生物部分和非生物部分组成的

D. 所有生物组成的

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【答案】C

【解析】

生态系统是指在一个特定环境内，由生物群落与无机环境构成的统一整体。

生产者、消费者和分解者构成生物成分，缺少非生物成分，A错误；动物属于消费者，植物属于生产者，要想成为一个生态系统，缺少分解者和非生物成分，B错误；一个生态系统都包括生物成分和非生物成分，缺一不可，C正确；所有生物是生物成分，缺少非生物成分，不是完整的生态系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明自己动手做了一个生态瓶，其中属于生产者的是（ ）。

A. 水草    B. 小鱼    C. 螺蛳    D. 水

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【答案】A

【解析】

生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等）。

生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。水草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；小鱼、螺蛳是动物，属于消费者；水是非生物部分。故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于分解者的一组生物是（  ）

A. 水藻和细菌    B. 细菌和真菌    C. 鱼和蛇    D. 苔藓和大豆

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【答案】B

【解析】

由我们所学的知识可以知道：（1）生态系统是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）以及非生物部分组成。
（2）细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者。

水藻是绿色植物属于生产者，细菌属于分解者，A错误；腐生的细菌和真菌属于分解者，B正确；鱼和蛇都是动物属于消费者，C错误；苔藓和大豆都能进行光合作用，都是生产者，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生态系统的是（   ）

A. 一条河中的鱼 B. 一片草原上全部的牛羊

C. 一座山上所有的树 D. 一个池塘中所生活的生物和其生活的环境

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【答案】D

【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。

A、“一条河中的鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；错误；

B、“一片草原上全部的牛羊”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；错误；

C、“一座山上所有的树”，只有部分生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；错误；

D、“一个池塘中所生活的生物和其生活的环境”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；正确；

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】极地狐与大耳狐的耳朵大小明显不同,造成这一差异的环境因素是（   ）

A. 温度 B. 水分 C. 光照 D. 空气

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此极地狐和大耳狐，耳朵大小的不同主要与非生物因素温度有关。A正确；

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（ ）

A. 阳光    B. 水分    C. 温度    D. 盐分

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【答案】C

【解析】

试题青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列特征与有“ 沙漠之舟”之称的骆驼不相符的是（   ）

A. 体温升高到46度才出汗 B. 骆驼具有储存脂肪的结构

C. 足有厚的弹性垫,适于沙漠行走 D. 尿液很多

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【答案】D

【解析】

本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应和器官特点有重要关系。

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

AD、骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，当它的体温升到46℃是才会出汗，可以减少水分的散失，与干旱的荒漠环境相适应的，A正确、D错误；

BC、骆驼具有储存脂肪的结构，足有厚弹性垫，适合沙漠行走， 正确；

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下哪种生态系统每年生产的氧气最多? （   ）

A. 海洋生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 农田生态系统

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【答案】A

【解析】

光合作用：绿色植物利用叶绿素等光合色素和某些细菌（如带紫膜的嗜盐古菌）利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的过程。是地球上氧气的主要来源，在维持碳氧平衡中起决定作用。

A、海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约3.62亿平方公里，约占地球表面积的71%，海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。符合题意；

B、草原生态系统 分布在干旱地区，这里年降雨量很少。 与海洋生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。不符合题意；

C、森林生态系统，分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。是地球上生产力最高的生态系统，但是森林面积约占地球表面积的3/40，比海洋小得多，因此不是产生氧气最多的，不符合题意；

D、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一。不符合题意。

故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】典型的湿地生态系统是（   ）

A. 池塘 B. 河流 C. 沼泽 D. 湖泊

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【答案】C

【解析】

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

ABD、池塘、河流、湖泊属于淡水生态系统，错误；

C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称，正确；

故选：C。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物都是有_____的。生物学就是研究生物体的_____现象及其_____的科学。

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【答案】生命    生命    生命活动规律   

【解析】

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

生物都是有生命的。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】影响生物生存的环境因素分为_____和_____，后者包括_____、_____、_____、_____、_____等。

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【答案】生物因素    非生物因素    光    温度    水    空气    土壤   

【解析】

此题考查的知识点是影响生物生活的生态因素，可以从生态因素的组成来切入答题。

环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，可以分为生物因素和非生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物对环境的适应是_____的，生物只有_____环境才能生存下来；如果_____环境，就会被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在_____和_____，还表现在_____和_____等各个方面。

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【答案】普遍存在    适应    不适应    形态    结构    生理    行为   

【解析】

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力；生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境。所以生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡，是因为不在适应这里的环境了，因此生物适应环境是相对的。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境就会被淘汰，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为方面，如鸟类的迁徙。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜的步骤是：（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____。

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【答案】取镜和安放    对光    观察    整理和收镜   

【解析】

使用显微镜的步骤包括：取镜和安放→对光→观察→整理；

显微镜的使用步骤为：1、取镜和安放：①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。

2、对光： ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视为止。

3、观察： ①把所要观察的玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔， ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

4、整理和收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在一定的地域里，生物与_____所形成的_____叫做生态系统。

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【答案】环境    统一的整体   

【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一的整体。

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】_____是一切科学探究的基础，生物学是_____很强的一门学科。

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【答案】实验    实验性   

【解析】

生物学是一门实验性很强的学科，研究动物的方法主要有观察法和实验法，实验是科学探究的基础。

观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究，实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，因此，生物科学是一门实验科学，实验是科学探究的基础，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】目前人类已知的惟一适合居住和生活的星球是_____。

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【答案】地球

【解析】

茫茫宇宙中，地球是目前人类已知的惟一适合居住和生活的星球。我们既要热爱自己的美好家园，更要保护好这个家园。地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园。地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。据此答题。

地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物的环境是指生物的生存地点。                              （_____）

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【答案】错

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性。题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在植物的生活环境中，只要有阳光就能正常生长。（_____）

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【答案】×

【解析】

此题主要考查生物生存的基本条件，解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入。

生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，在植物的生活环境中，并不是只要有阳光就能正常生长，题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物对环境的影响都是有利的。（_____）

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【答案】×

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

蚯蚓在土壤中钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物对环境的影响是有利的；白蚁在大堤挖洞，影响了大堤的安全，导致“千里之堤，溃于蚁穴”，表明生物对环境的影响是不利的，因此，生物对环境的影响既有有利的也有不利的，题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物能适应环境的任何变化。（     ）

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝。这就是适者生存，不适者被淘汰。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】大雨后，蚯蚓爬到地面上是由于土壤中缺乏空气 。

 

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【答案】√

【解析】试题分析：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在麦田里，蚂蚁和麻雀都属于生物因素。（_____）

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【答案】√

【解析】

环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体，麦田里的蚂蚁和麻雀，属于影响小麦生长的生物因素，题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】影响生物生活的因素是空气和水。（_____）

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【答案】×

【解析】

环境中影响生物的生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。

影响生物生活的因素可以分为生物因素和非生物因素，题中的空气、水只是一部分非生物因素，还有阳光、温度等非生物因素以及生物因素都会影响生物的生活，题干说法错误；

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物的生命活动能够不断地改变环境，但不能影响环境。（_____）

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【答案】×

【解析】

此题考查的知识点是生物对环境的影响，解答时可以从一些实例方面来切入。

蚯蚓可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤的肥力，沙漠植物能防风固沙，表明生物对环境是有利影响，使环境越来越好；千里之堤毁于蚁穴、水葫芦使滇池水质变坏，又表明生物对环境不利，甚至破坏环境，说明生物的生命活动能够不断地改变环境，影响环境，题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】科学探究的五个基本步骤是固定不变的。（_____）

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【答案】×

【解析】

科学探究的基本步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，据此解答。

科学探究的基本步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，这几个步骤要根据具体的问题，采取具体的措施，并不是一成不变。

题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察时，发现镜头上有污物时，一定要用擦镜纸擦拭镜头。（_____）

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【答案】√

【解析】

掌握显微镜的清洁方法，学会对显微镜进行保养的正确方法，解答即可。

目镜、物镜是高精密的光学部分，若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和防止有少量的纤维留在镜头上。而纱布、餐巾纸、吸水纸纤维粗糙容易划伤镜头，且容易掉落一些毛、屑影响观察。题干说法正确。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列生物和它们的生存环境用线连起来。

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【答案】（1）豹—C  （2）仙人掌—H  （3）雪莲—G  （4）鼠妇—A  （5）企鹅—D  （6）亚洲象—B  （7）海豚—F  （8）珊瑚虫—E

【解析】

生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征。

（1）豹是陆生动物，生活在山区森林、灌木、荒原等地；

（2）仙人掌叶子特化成针状，能减少水分散失，适于沙漠缺水环境；

（3）雪莲是一种高山稀有的名贵药用植物，生活在寒冷的雪山；

（4）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中；

（5）企鹅可以说是最不怕冷的鸟类。以皇帝企鹅来说，它全身羽毛密布，并且皮下脂肪厚达二至三公分，这种特殊的保温设备，使它在摄氏零下六十度的冰天雪地中，仍然能够自在生活。因此企鹅生活在地球上最寒冷的冰冻地带；

（6）亚洲象生活于热带森林、丛林或草原地带。群居，由一只雌象率领，无固定栖地，日行性。

（7）海豚属于哺乳动物，可以在水中用肺呼吸，能够在水中游泳，生活在海洋中；

（8）珊瑚虫生活在水中，属于腔肠动物，能生活在热带海洋的浅水区。

题型： ※难度：一般

【题目】金鱼最适合在20℃~28℃的温度范围内生活，但夏天气温会升高，深秋气温会降低，金鱼的生活会不会受到影响呢？请你来探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响。

（1）你提出的问题是：_____？

（2）你做出的假设是：金鱼生活在水中，它们的呼吸次数可能会_____。

（3）经过制定计划后，通过实施实验，你得出的结论是：_____。

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【答案】水温发生变化，金鱼的呼吸次数是否会受影响？    受水温变化的影响    水温发生变化，金鱼的呼吸次数会受影响。   

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

（1）根据“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”提出问题是：水温发生变化，金鱼的呼吸次数是否会受影响？

（2）作出的假设是：金鱼生活在水中，它们的呼吸次数会受水温变化的影响。

（3）经过制定计划后，通过实施实验，由数据可知：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数会增多，水温降低，金鱼呼吸次数会减少，即结论为：水温发生变化，金鱼的呼吸次数会受影响。