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山东省威海市城里中学八级下学期期中生物试卷

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】构成神经系统结构和功能的基本单位是(    )

A. 脑 B. 脊髓 C. 神经组织 D. 神经元


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】脑与躯体、内脏之间的联系通道是(    )

A. 脑神经 B. 脊神经 C. 脊髓 D. 脑干


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于激素和内分泌腺的叙述,正确的是(    )

A. 人体的活细胞都能产生激素 B. 激素对人体的各项生理活动起主要调节作用

C. 激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖 D. 内分泌腺有导管


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列哪组疾病都是由于激素分泌异常引起的?(    )

A. 甲亢和坏血病 B. 地方性甲状腺肿和夜盲症

C. 佝偻病和侏儒症 D. 糖尿病和巨人症


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】关于脊神经的叙述不正确的是(    )

A. 脊神经大都分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里 B. 脊神经是由脊髓发出的神经

C. 脊神经大都分布于头部感觉器官、皮肤、肌肉等处 D. 脊神经是周围神经系统的一部分


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】合理安排和严格遵守作息制度,实行一段时间后,易形成对时间的(    )

A. 反应 B. 非条件反射 C. 条件反射 D. 反射弧


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】内耳的结构不包括(    )

A. 听小骨    B. 半规管    C. 前庭    D. 耳蜗

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“测定反应速度”实验时,同学们提出了以下四个问题。请你判断其中哪一个最适合在课堂上探究(    )

A. 反应速度与性别有关吗? B. 反应速度与年龄大小有关吗?

C. 反应速度与身体状况有关吗? D. 反应速度与体育锻炼有关吗?


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图为反射弧结构模式图。下列叙述不正确的是(    )

A. 若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓

B. 若此图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜

C. 若此图表示听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳的鼓膜

D. 若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则c代表小脑


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】同学们做韵律操时起协调作用的主要是(    )

A. 大脑 B. 小脑 C. 脊髓 D. 脑干


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】当一只蝴蝶飞进窗口,你看到它由远到近,晶状体的曲度(    )

A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 以上都不对


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人的“白眼球”和“黑眼球”实际上分别指    (    )

A. 虹膜和角膜 B. 巩膜和虹膜 C. 角膜和虹膜 D. 角膜和巩膜


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】得了咽喉炎常会引起中耳炎的主要原因是(    )

A. 细菌、病毒会经血液流到中耳 B. 咽鼓管连通咽和鼓室

C. 外耳道与咽鼓管相通 D. 人的五官是相互连通的


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】反射和反射弧的关系是(   )

A. 只要反射弧完整,必然出现反射活动

B. 反射活动的完成必须通过反射弧来完成

C. 反射活动可以不完全通过反射弧来实现

D. 反射和反射弧在性质上是完全相同的

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列神经活动中,属于非条件反射的是(    )

A. 北雁南飞    B. 望梅止渴    C. 老马识途    D. 谈虎色变


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列实例中,不属于计划免疫的是

A. 给生病的小孩打针、吃药

B. 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗

C. 给小孩服用小儿麻痹糖丸

D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】经过传染病医院时,妈妈阻止小女孩说”不能进去玩!当心染上传染病”。这种做法在预防传染病的措施中属于(    )

A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】传染病医院隔离病人。这种做法在预防传染病的措施中属于(    )

A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】我国酸雨形成的主要原因是

A. 石油、天然气等燃烧产生大量二氧化碳

B. 大量燃烧含硫量高的煤产生二氧化硫

C. 大量使用含氟利昂的冰箱、空调等

D. 各种机动车排放的尾气


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图是反射弧模式图,请你围绕①.吃梅流唾液 ②.望梅流唾液 ③.谈梅流唾液,回答下列问题:

(1)以上三个活动中,属于非条件反射的是_____,属于人类特有的反射活动的是_____。(填写标号)

(2)图中的D表示_____,在完成①过程的反射弧中,D位于_____上,用图中字母及箭头表示出完成①过程的反射弧的组成以及传导方向_____。

(3)在完成③过程的反射弧中,A位于_____上,G是_____。请再举一个该类型的例子_____。

(4)如果把图中的F切断,当A受到刺激时,该反射还能发生吗?_____为什么?_____,该个体能否感受到A所受的刺激?_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】校车安全是全社会关注的一个焦点问题,我市教育、交通公路等部门协力加大监管力度,保证了学生正常的学习和生活,试结合李明同学乘坐校车的经历和反射弧图解,分析回答有关问题:

(1)司机师傅在遇到红灯时会刹车停下。这时“红灯”的反射光线,会依次经过司机眼球的_____(用图二中的数字表示),首先在[_____]_____形成图像,该图像经[10]_____传导到_____形成视觉。其中相当于感受器作用的结构是[_____]_____。

(2)司机师傅在刹车过程中,大脑皮层发出的冲动又经传出神经传导到_____,完成踩刹车的动作。该刹车反射的神经中枢在大脑皮层至少有2个,它们是_____、_____。

(3)在遇到紧急情况突然快速刹车时,车上的同学可能会出现面红耳赤、心跳加快、血压升高现象。这是由于大脑促进了_____的分泌所致。可见,人体生命活动不仅受_____的调节,也受_____的调节

(4)坐校车时,有的同学会出现晕车现象,与该现象密切相关的结构存在于耳中的_____,其作用是_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】已知正常人的血糖浓度总是处于一个动态的平衡状态(0.1%),为了研究血糖与激素的关系,科学家做了如下两组实验:

实验一:研究人员取某种激素,给甲、乙两人一人口服,另一人注射同种同量的激素,然后测试甲、乙两人的血糖浓度值,绘制成曲线一,请根据你所学的知识回答:

(1)该种与血糖浓度有关的激素是_____,人体内产生这种激素的部位是_____。

(2)注射该激素的是_____,口服的是_____。

(3)请写出甲血糖浓度没有发生变化的原因:_____。

实验二:在一定时间内科学家分别给甲、乙两人饮等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时,测定他们的血糖浓度,并将测得的数据整理成图中曲线二,请回答:

(4)甲、乙两人中不正常的是_____。怎样治疗_____。

(5)曲线AB段的上升是因为葡萄糖进入_____。BC段下降的原因是_____。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下面三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题。  

(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图_____所示,这属于第_____道防线。

(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有_____,可以破坏病菌的_____。其杀菌机理可用图_____来形象说明,这属于人体的第_____道防线。

(3)分布在血液和各种组织(如淋巴结、脾脏、肝脏)中的_____,可以将侵入人体的病原体消灭,如图_____所示,这属于人体的第_____道防线。

(4)以上三幅图所示的免疫作用是人体生来就有的,叫做_____性免疫。

(5)为预防某些传染病(如甲型HINI流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗起到了_____的作用,能刺激人体的_____细胞产生_____,这属于_____性免疫,是人体的第_____道防线。

(6)为了预防肺结核,政府规定免费为刚出生的婴儿接种_____疫苗,同时还为学生提供抗结核药物,这些措施都属于预防传染病流行中的_____措施。


题型: ※难度:一般

【题目】为了探究“酸雨对生物的影响”,有同学做了如下实验:

①取两只相同的培养皿标号为A、B,分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸,加入等量的水使纸湿润,分别放10粒大豆种子,在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”;在B装置上淋等量清水。③每天观察大豆种子的发芽状况,记录发芽数。

(1)本实验提出的问题是:_____。

(2)该同学可以用_____和_____配置模拟酸雨,模拟酸雨的PH值应该控制在_____左右。

(3)本实验是一组_____实验,变量为_____。

(4)如果A、B 两组种子都发芽了,说明_____。

(5)如果两组种子都没有发芽,可能的原因有:_____。

(6)最后的实验结果是A组有3粒萌发,B组有7粒萌发,该同学由此得出的结论是:_____。该结论严谨吗?_____。理由是:_____。


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