广东省广州市实验中学七级上学期期末测试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不是所有生物的基本特征（      ）。

A. 都能由小长大    B. 具有细胞结构

C. 能够吸收营养    D. 都能繁殖后代

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物都能由小长大，但都能由小长大不是所有生物的基本特征，A错误；具有细胞结构的是生物，但具有细胞结构不是所有生物的基本特征，如病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。除病毒外，生物体都是由细胞构成的，B正确；生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存，生物能够吸收营养，是所有生物的基本特征，C错误；骡子不能繁殖后代，因此都能繁殖后代不是所有生物的基本特征，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中属于生物的是（    ）

A. 机器人    B. 珊瑚虫    C. 石钟乳    D. 珊瑚礁

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【答案】B

【解析】

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。​故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用下列显微镜目镜和物镜放大倍数的组合观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的一组是(    )

A. 20×、45×    B. 10×、40×

C. 15×、10×    D. 5×、8×

 

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【答案】A

【解析】显微镜的放大倍数为物镜放大倍数和目镜放大倍数之积。放大倍数越大，看到的细胞越大。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?（   ）

A. 空气    B. 温度    C. 光照    D. 水

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【答案】B

【解析】试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列图中表示植物的营养组织的是（ ）

A.     B.

C.     D.

 

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【答案】D

【解析】试题分析：植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．

解：植物的组织是按功能来划分的．保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能．由图可知，选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．可见D正确．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是（ ）

A. 植物体→组织→器官→细胞    B. 细胞→器官→组织→植物体

C. 细胞→组织→器官→系统→植物体 n    D. 细胞→组织→器官→植物体

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【答案】D

【解析】

试题因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

A：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，故A错误；

B：因为组织构成器官，而不是器官构成组织，故B错误；

C：植物没有系统这个结构，故C错误；

D：因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，故D正确；

故选D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示植物细胞分裂过程中的变化，其正确顺序排列是（ ）

A. a→d→b→c    B. a→c→d→b    C. c→d→a→b    D. a→b→c→d

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【答案】B

【解析】

植物细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．观察图示可知正确顺序为：a→c→d→b。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 叶绿体    D. 线粒体

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【答案】D

【解析】试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。即动物细胞中没有叶绿体。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】构成染色体的物质主要是（　　）

A. DNA和蛋白质

B. DNA和糖类

C. 蛋白质和糖类

D. DNA和脂类

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【答案】A

【解析】

试题染色体由DNA和蛋白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的，DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（    ）羊相似。

A. A羊    B. B羊    C. C羊    D. 不能确定

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【答案】A

【解析】试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由C羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是有C羊提供，而是来自于A羊。遗传物质位于细胞核内。故该克隆羊表现出的性状应与A羊的性状相同。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于胚的组成，正确的是（ ）

A. 胚芽，胚轴，胚根和胚乳    B. 胚芽，胚轴，胚根和子叶

C. 种皮，子叶，胚乳和果皮    D. 胚芽，胚轴，胚乳和子叶

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【答案】B

【解析】试题分析：胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的（   ）。

A. 光合作用    B. 呼吸作用    C. 蒸腾作用    D. 吸收作用

 

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【答案】A

【解析】试题分析：植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，从而维持生物圈中二氧化碳和氧的平衡，所以我们应多植树造林。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸收水分的主要是（  ）

A．根冠    B．分生区    C．伸长区    D．成熟区

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子”的分别是

A．胚珠和受精卵        B．受精卵和胚珠

C．子房壁和受精卵       D．子房壁和胚

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。“麻屋子”是指果皮，由子房壁发育而成，“白胖子”是指胚，由受精卵发育而成。

考点: 果实和种子的形成。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于（   ）

A. 光    B. 植物    C. 蛇    D. 昆虫

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【答案】B

【解析】试题分析：生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链“植物→昆虫→青蛙→蛇→老鹰”中，老鹰体内的有机物最终来源于植物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于生态系统的是（   ）

A. 一个池塘    B. 一块草地    C. 生物圈    D. 森林里所有的树

 

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【答案】D

【解析】试题分析：一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；

一块草地，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；

生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，C正确；

森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米。你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是( )。

A. 水分不足    B. 光照不足    C. 传粉不足    D. 无机盐不足

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【答案】C

【解析】试题分析：在自然状态下，常常由于各种原因会导致传粉不足，例如，玉米是风媒花，靠风力传粉，在玉米开花时期遇到连阴天，就会影响玉米的传粉，这样植物的花就不能结出果实，因此造成玉米缺粒最可能的原因是传粉不足；采用人工辅助授粉的方法可以弥补。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（    ）

A. 将叶片内的淀粉消耗掉

B. 储备养料，准备光合作用

C. 使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中

D. 停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中

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【答案】A

【解析】试题分析：选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，“做‘绿叶在光下制造淀粉’的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜”，其目的是“将叶片内的淀粉消耗掉”，以排除原有淀粉对实验结果的影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生物适应环境的是：（     ）

A. 仙人掌的叶变成了刺    B. 蚯蚓疏松土壤

C. 干旱使水稻减产    D. 植物可以防风固沙

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【答案】

【解析】

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

解：A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．

B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．

C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响．

D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响．

故选：A

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物圈就是一个生态系统。（  ）

 

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【答案】√

【解析】

试题分析：生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。生物圈是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统，是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统，是地球上适合生物生存的地方。

故答案为：√。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】所有的生物都是由细胞构成的。（________）

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【答案】×

【解析】

试题虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中生物都是有细胞构成是错误的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】绿色植物通过光合作用维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

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【答案】对

【解析】

试题地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡，故题干的叙述是正确的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】做“森林浴”是指呼吸较多的新鲜空气，应选在傍晚时期较好。    （______）

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【答案】对

【解析】“森林浴”就是沐浴森林里的新鲜空气。绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气。光合作用的条件是光，所以傍晚时分，树木进行了一天的光合作用，释放的氧气较多，适合做“森林浴”。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】独自一人下地窖时，点上一只蜡烛比带上一支手电筒会更安全些。    （______）

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【答案】对

【解析】蔬菜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使地窖中的氧气减少，二氧化碳增多。拿着一根点燃的蜡烛进入，如蜡烛继续燃烧，表明氧气较多，可以进入；如果蜡烛熄灭，表明氧气较少不能进入。因此点上一只蜡烛比带上一支手电筒会更安全些。题干说法正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。

（1）标号_____所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有_____。

（3）大豆种子萌发时，④主要起_____作用。

（4）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要_____的。

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【答案】⑥    胚乳    营养    空气（或氧气）   

【解析】

种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。玉米种子和菜豆种子结构的异同点：

（1）种子的主要部分是胚，即图示中的⑥胚所示结构，既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。

（2）大豆种子的结构包括种皮和胚，营养物质储存在子叶里，水稻种子的结构包括种皮、胚、胚乳组成，营养物质储存在胚乳里，因此大豆种子没有胚乳。

（3）大豆种子的④子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。

（4）种子萌发的外界条件是：充足的水分、充足的空气和适宜的温度，将种子浸泡在水里，种子与外界空气隔绝了，种子会因为缺少氧气而不萌发。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

（1）该图示植物细胞，是因为该细胞有        、           和           三种结构。

（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的，因为拧出的液体是白菜细胞的            ，其内含有大量营养物质。

（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由[   ]          中的遗传物质决定的。

(4)植物进行光合作用的场所是[    ]            .

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【答案】（1）细胞壁  叶绿体  液泡（答对即可） 

（2）细胞液

（3）[4]细胞核    

（4）[3]叶绿体

【解析】

试题分析：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。该图示植物细胞，是因为该细胞有细胞壁、叶绿体和液泡三种结构。

（2）用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水，这种做法是不科学的，因为拧出的液体来自白菜细胞的液泡，液泡中含有大量细胞液，其内含有大量营养物质。

（3）李某的很多特征像他爸爸，这是由4细胞核中的遗传物质DNA决定的。

（4）叶绿体的地方含有丰富的氧气，吸引了大量的好氧细菌，即光合作用的场所是3叶绿体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。

⑴细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中__________可以控制物质的进出。

⑵“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的__________。

⑶杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、__________和液泡。

⑷为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时__________（填切片、涂片或装片）

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【答案】细胞膜 液泡叶绿体装片

【解析】

细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，除此以外，植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。玻片标本分为切片、涂片、装片，制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片是用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，属于装片，装片有临时装片和永久装片之分，永久装片能较较长时间保存。

（1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，其中细胞膜可以控制物质进出，细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。

（2）植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体、线粒体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。结合题意可知，果汁主要来源于细胞结构中的液泡。

（3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物细胞不具有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡、叶绿体。

（4）玻片标本包括切片、涂片和装片。切片--用从生物体上切取的薄片制成。涂片--用液体的生物材料经过涂抹制成。装片--用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时装片，不能长时间保存。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下面资料，然后回答问题：

藻类的快速生长称为水华。当一个湖泊或池塘中水里的营养物质如氮、磷等过度增加，将造成水体富营养化。水体富营养化会加快藻类生长速度。某些自然事件和人类的活动都会增加水体富营养化的速度。例如：农民在田间施肥，一些工业废水、家庭废水和一些设计拙劣或老化的化粪系统使养分渗漏到土壤中，随土壤地表水最终流入湖泊和池塘，导致藻类的快速生长，形成水华。湖泊或池塘中，藻类的快速生长挡住水表层以下的植物阳光，那些生物会死亡并沉到水的底部。然后如细菌等生物就会降解死亡的植物的尸体，并大量繁殖。水中的氧气很快被细菌耗尽，鱼和水中的其他生物会因缺氧而死亡。仅存的生命就是生活在水面上的藻类。海洋也会因为藻类的大量繁殖而形成赤潮。

（1）为什么水体富营养化会使藻类植物的生长加快？___________________________

（2）文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于___________________，它们通过_______________作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气。

（3）湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是__________________，而鱼和水中其他生物死亡则是因为___________________

（4）阅读完这则资料后，对你有什么启示？_____________________________________

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【答案】水中含有的氮和磷是藻类植物生长所需要的分解者分解作用没有阳光缺氧防止环境污染

【解析】

本题主要考查水域环境遭到破坏的原因，解答时从工厂排放的废水、人们生活中排放的污水、化肥、农药的大量使用对水域环境的污染等方面来切入。

（1）水体富营养化是指水体中含氮、磷的化合物过多，这些化合物是水生植物生长、发育的养料，因此，水体富营养化会使藻类植物的生长加快原因是水中含有的氮和磷是藻类植物生长所需要的。

（2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。因此，文中的细菌在这个湖泊或池塘生态系统中属于分解者，它们通过分解作用，降解死亡的植物和藻类的尸体，同时消耗水中大量的氧气。

（3）根据题意湖泊或池塘中植物和其他藻类植物死亡的直接原因是缺少光照，而鱼和水中其他生物死亡则是因为缺少氧气。

（4）阅读完这则资料后，启示是防止环境污染，保护环境人人有责。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答问题：

（1）瓶中种子萌发时，种子的___________作用会加强，致使玻璃瓶内_________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_________作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_______________________。

（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的_________作用逐渐减弱，原因是________________。

（3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为_____________________________________________。

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【答案】  呼吸  二氧化碳  光合  微热  光合  二氧化碳浓度降低 

【解析】（1）呼吸作用产生二氧化碳，种子萌发时，种子的呼吸作用会加强，放出大量的二氧化碳，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。种子在萌发过程中释放能量，一部分能量以热的形式散失，因此如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到微热。
（2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，种子呼吸作用产生的二氧化碳不能进入玻璃罩，因此导致幼苗的光合作用逐渐减弱，原因光合作用的原料二氧化碳浓度降低。
（3）呼吸作用的公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。