内蒙古第一机械制造有限公司第二中学八级上学期第一次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物类群的描述，不正确的是(　　)

A. 腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门

B. 软体动物身体表面有外套膜

C. 鸟类高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即双重呼吸

D. 大脑发达、胎生哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群

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【答案】D

【解析】腔肠动物体表有刺细胞，有口无肛门，A正确；
软体动物身体表面有外套膜，B正确；
鸟类高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即双重呼吸，C正确；
动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，不正确的是 （ ）

A. 爬行类是真正的陆生脊椎动物

B. 哺乳类是动物界最高等的类群

C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖类

D. 家兔的牙齿无分化，生殖方式为胎生哺乳

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【答案】C

【解析】

如图：生物进化树
 

爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，A错误；
哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，B错误；

两栖动物既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物，C正确；

家兔的牙齿有了门齿和臼齿的分化，是与食草生活相适应的；生殖方式为胎生哺乳,提高了后代的成活率，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】针对蚯蚓描述错误的是（     ）

A. 蚯蚓依靠肌肉的收缩和刚毛的协助进行运动

B. 实验时要保持蚯蚓体表湿润，因其用体表呼吸

C. 蚯蚓身体柔软，属于软体动物

D. 蚯蚓能够分解土壤里的有机质

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【答案】C

【解析】

蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长，约由100多个彼此相似的体节构成，（同律分节），属环节动物；蚯蚓能分解土壤中的腐烂有机物（有机质），获取能量维持生存；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成；蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓是变温动物。

蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，A正确；

蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，所以实验时要保持蚯蚓体表湿润，B正确；

蚯蚓身体是由许多彼此相似的体节构成，属环节动物，C错误；
蚯蚓能分解土壤中的腐烂有机物（有机质），获取能量维持生存，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物运动的说法错误的是（　　）

A. 运动有利于动物适应复杂多变的环境

B. 动物的同一块骨骼肌既可以牵拉骨，也可以推开骨

C. 动物的运动有赖于神经系统的调节和多个系统的配合

D. 动物的运动需要关节、肌肉和骨的协调配合

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【答案】B

【解析】

动物的行为常常表现为各种各样的运动，人体和脊椎动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。骨与骨相连接形成骨骼。一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。

动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，有利于动物适应复杂多变的环境，A正确；
骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉产生动力，B错误；
动物的运动有赖于神经系统的调节和呼吸系统、消化系统、内分泌系统等各个系统的配合，C正确；
动物的运动需要关节、肌肉和骨的协调配合，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于病毒、细菌、真菌的叙述，正确的是（　　）

A. 病毒寄生在活细胞内，利用活细胞内的物质，制造出新病毒

B. 细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称为荚膜，具有保护作用

C. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

D. 酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是乳酸菌有成形的细胞核

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【答案】A

【解析】

（1）细菌和真菌的区别：

（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。

病毒寄生在活细胞内，在繁殖时，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质制造出新病毒，而不是仅靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒，A正确；
细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜而不是细胞膜又称为荚膜，B错误；
细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，C错误；
酵母菌是真菌有成形的细胞核，乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，因此酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是乳酸菌细菌没有成形的细胞核，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（   ）

A. 利用冰箱储存食物——冰箱内温度低，能够抑制细菌繁殖

B. 制作泡菜时必须密封——缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖

C. 将水果制成果干储存——果干缺少水分，细菌真菌难以生存

D. 发面时要放入酵母菌——酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔

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【答案】B

【解析】A、冰箱内的低温能够抑制细菌的繁殖，因此用来储存食物，A正确；制泡菜时密闭，是为了让乳酸菌在缺氧环境下进行无氧呼吸，产生乳酸，B错误；水分是生物生存的重要条件，因此将水果制成果干储存，只要是果干缺少水分，细菌真菌难以生存，C正确；酵母菌在呼吸作用时能产生二氧化碳，使馒头蓬松，因此，发面时放入酵母菌进行发酵，D正确.故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于抗生素的叙述，正确的是（　　）

A. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品本省不会腐败变质

B. 抗生素能杀死细菌，不能杀死病毒

C. 生病时应大量服用抗生素，以便早日康复

D. 抗生素是某些细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质

 

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【答案】B

【解析】A、抗生素能杀死细菌，但是抗生素药品也会腐败变质。故A错误；
B、抗生素只对细菌起作用，对病毒不起作用。B正确；
C、生病时应大量服用抗生素，会是细菌产生抗药性，对人体不利。C错误；
D、有的抗生素是某些真菌产生的能杀死某些致病细菌。D错误。
故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（     ）

A. 生物多样性是指生物种类的多样性

B. 引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

D. 生态系统的多样性受到影响，不会影响生物种类的多样性和基因的多样性

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【答案】C

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误；

引入世界各地不同的生物，由于该生物在我国没有天敌，会使该生物大量繁殖，无法控制，导致生物入侵，如水葫芦，B错误；
保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，C正确；
生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性，D错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为几种常见的生物形态结构示意图，请据图分析回答下列各题：

（1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是[______]，其生殖发育方面的突出特征是_______________。

（2）刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的__________________决定的。

（3）动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示，表演各种憨态可掬的动作，这种行为类型属于____________，这种行为是大熊猫在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（4）若把图中生物A、C、E归为一类，将B、D归为另一类，其分类依据是A、C、E细胞结构中没有______________，只能利用现成的有机物生活。

（5）图中属于脊椎动物的是__________________（填代表字母）。

（6）图中C动物类群由多个个体构成，等级森严，分工协作，这种行为方式被称为______________________。

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【答案】A胎生哺乳遗传物质学习行为叶绿体A、E社会行为

【解析】

A大熊猫属于哺乳动物，B向日葵属于被子植物，C蜜蜂属于节肢动物，D肾蕨属于蕨类植物，E金鱼属于鱼类。

（1）A大熊猫一般称作“熊猫”，胎生哺乳，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”。
（2）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。刚出生的大熊猫就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫的这种行为是由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
（3）动物园里人工饲养的大熊猫能够按照训练师的指示，表演各种憨态可掬的动作，是大熊猫出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。
（4）图中的ACE是动物，BD是植物．主要区别是动物细胞内不含细胞壁、叶绿体和大液泡。
（5）图中的ACE是动物，其中AE体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
（6）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群中有蜂王、工蜂、雄蚁，它们各司其职，这种行为属于社群行为。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】以下是五种微生物示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中______是病毒，它没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和______组成。

（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B无成形的______。它的繁殖方式是______生殖。B在不良环境中会形成__________，是一种休眠体。

（3）图E中的a是______，图中的C、E都通过产生a来繁殖后代。图C、图D、图E都属于______生物（填“真核”或“原核”）。

（4）图中生物除A外，都属于生态系统中的___________。

（5）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有［  ］___________参与的结果。

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【答案】A    遗传物质    细胞核    分裂    芽孢    孢子    真核    分解者    D酵母菌   

【解析】

图中：A是病毒，B是细菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇。病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。

（1）A没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，属于病毒，病毒是自我复制的方式繁殖后代。
（2）B细菌与C、D、E在细胞结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核，通过分裂繁殖。B细菌在不良环境中会形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当条件适宜时，又会萌发成一个新个体。
（3）图E中的a是孢子，C、D、E都通过产生孢子来繁殖后代；C青霉，D酵母菌，E蘑菇都有真正的细胞核，属于真核生物。
（4）在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。所以图中生物除A病毒外，都属于生态系统中的分解者。

（5）蒸馒头是利用D酵母菌在有氧的条件下能够分解葡萄糖，并产生二氧化碳等，二氧化碳受热膨胀形成空隙。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球．把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题：

装置	物质	温度	现象
①	水+白砂糖+酵母菌	22～30℃	有气泡产生，气球胀大了
②	水+白砂糖	22～30℃	没有气泡产生，气球是瘪的
③	水+酵母菌	22～30℃	没有气泡产生，气球是瘪的
④	水+白砂糖+酵母菌	0℃	没有气泡产生，气球是瘪的
⑤	水+白砂糖+酵母菌	100℃	没有气泡产生，气球是瘪的

 

（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了 ______ ，除此之外还会产生_______   。

（2）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择试管__________为一组。

（3）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要 ______ 。

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【答案】二氧化碳    酒精    ①③    适宜的温度   

【解析】

对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以有气泡产生。把二氧化碳通入澄清的石灰水后，二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反应，生成了碳酸钙，碳酸钙不溶于水，因此使石灰水变浑浊，所以能使澄清的石灰水变浑浊的物质是二氧化碳。
（2）酵母菌的营养方式是异养（腐生），酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），糖是酵母菌的“食物”。①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质。
（3）①④或①⑤的温度不同，因此可以探究酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度，则实验变量是温度。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答下列问题：

（1）图中①、②相当于运动系统中的_______，③、④相当于运动系统中的________。

（2）根据图中虚线箭头判断，此时④应处于________状态，③应处于________状态。如果⑤表示肘关节，则此过程表示________动作（填“屈肘/伸肘”）。

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【答案】骨    骨骼肌    收缩    舒张    屈肘   

【解析】

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

（1）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，关节是骨连接的主要形式。骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，图中①、②相当于两块骨，③、④相当于骨骼肌，⑤相当于关节。
（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如：屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图中虚线箭头判断，此时④肱二头肌应处于收缩状态，③肱三头肌应处于舒张状态。如果⑤表示肘关节，则此过程表示屈肘动作。