辽宁省盘锦市双台子区七级上学期期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（  ）

A.生物都有生长和繁殖 B.生物的生活需要营养

C.生物能够进行呼吸 D.生物能够对外界刺激做出反应

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【答案】A

【解析】

生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物产生后代的过程，叫做繁殖。 “春种一粒粟，秋收万颗籽”描绘的意思是： 春天种下一颗种子，秋收时可以收获万颗种子。描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够生长和繁殖后代。故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中，不属于调查活动的是（    ）

A. 全国人口普查    B. 对全班同学进行身高统计

C. 观察小狗的进食    D. 对一块农田中的生物种类进行调查

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【答案】C

【解析】

调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。

为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。全国人口普查、对全班同学进行身高统计、对一块农田中的生物种类进行调查都属于调查法；观察小狗的进食属于观察法。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列诗句中描述生物因素影响生物的是（      ）

A.白毛浮绿水，红掌拨清波 B.橘生淮南则为橋，生于淮北则为积

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.种豆南山下，草盛豆苗稀

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【答案】D

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

A、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，气温回升，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，体现了环境影响生物，故A不符合题意。

B、橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植则品质不好，主要是因为北方温度较低。温度低影响了柑橘的品质。因此“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。表明生物受环境温度的影响，故B不符合题意。

C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，故C不符合题意。

D、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，属于生物因素影响生物，故D符合题意。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国有多种多样的生态系统，其中被称为“地球之肺”和“地球之肾”的生态系统分别是

A.草原生态系统、海洋生态系统 B.森林生态系统、湿地生态系统

C.草原生态系统、淡水生态系统 D.森林生态系统、海洋生态系统

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【答案】B

【解析】

生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，解答即可。

草原生态系统是草原地区生物〔植物、动物、微生物〕和草原地区非生物环境构成的，进行物质循环与能量交换的基本机能单位。它不仅是重要的畜牧业生产基地，而且是重要的生态屏障。

海洋生态系统是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统。

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。

森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。

淡水生态系统是在淡水中由生物群落及其环境相互作用所构成的自然系统，不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如下图所示：①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（　　）

A.①③⑥ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

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【答案】C

【解析】

显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。

显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此欲使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数较小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时候，低倍物镜距离玻片远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多。因此物镜与玻片间的距离应该是⑥。因此组合就是①④⑥。

所以答案选择C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在观察洋葱鳞片叶表皮细胞的实验中，下列操作正确的是（　　）

A.在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水

B.撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮

C.滴加碘液后，用吸水纸在滴加碘液的一端进行吸引

D.若物象在左上方，要想移动至中央，要向左上方移动装片

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【答案】D

【解析】

此题主要考查的是考生对制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤的掌握，为了便于记忆我们可以把每个步骤简洁的用一个字代表，分别为：擦、滴、撕、展、盖、染。

A.为保持细胞的正常形态，制作装片时应在载玻片上滴一滴清水，而非滴生理盐水，故A错误。

B.制作洋葱表皮细胞临时装片时，取材料时，应用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮，而非外表皮，故B错误。

C.在染色过程中，应在盖玻片一侧滴一到两滴碘液，然后在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，故C错误。

D.显微镜下的物像是上下颠倒左右相反的像，此时向左上方移动装片会使左上方的像往中央移动，故D正确。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列说法正确的是（    ）

A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的

B. 细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

C. 叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器

D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体

 

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【答案】C

【解析】A、细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误。
B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误。
C、细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，植物细胞有叶绿体和线粒体，动物细胞只有线粒体，C正确；
D、有些植物细胞既含有叶绿体，也含有线粒体，动物细胞中只有线粒体。D错误。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（     ）

A.它们的结构层次是完全相同的

B.它们结构和功能的基本单位都是细胞

C.它们个体发育起点都是受精卵

D.黄鹂的心脏、柳树的种子都属于器官

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【答案】A

【解析】

绿色开花植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

A、黄鹂的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，柳树的结构层次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，它们的结构层次不同。A错误。

B、黄鹂和柳树的结构和功能的基本单位都是细胞，B正确。

C、黄鹂和柳树都是有性生殖，有性生殖要经过生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，C正确。

D、黄鹂的心脏、柳树的种子都属于器官，D正确。

故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，即可撕下表皮，露出里面的果肉，吃的时候感觉有酸甜味，并能看到一些“筋络”。这说明番茄中可能有(    )

A.保护组织、结缔组织、分生组织 B.上皮组织、营养组织、输导组织

C.保护组织、营养组织、神经组织 D.保护组织、营养组织、输导组织

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【答案】D

【解析】

植物的组织是按功能来划分的，有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处的是机械组织，番茄果实是器官由不同的组织构成。

番茄的果皮在最外面，具有保护内部结构的作用，属于保护组织；果肉里面含有大量的营养物质如糖类和水等，属于营养组织；筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物细胞分裂的顺序是

①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核

②细胞核一分为二，成为两个细胞核

③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和新的细胞壁

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①

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【答案】C

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分裂时，②细胞核先由一个分成两个，①随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；③植物细胞则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞，C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物。引起疟疾的病原体是疟原虫（一种单细胞原生动物）。下列与疟原虫结构最相近的是（　　）

A.衣藻 B.大肠杆菌 C.草履虫 D.酵母菌

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【答案】C

【解析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，疟原虫属于单细胞动物。

疟原虫是单细胞动物。

A.衣藻属于单细胞藻类植物，故A不符合题意。

B.大肠杆菌属于细菌，细胞内没有成型的细胞核，故B不符合题意。

C.草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞动物，故C符合题意。

D.酵母菌属于真菌，故D不符合题意。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】北宋欧阳修有“西湖春色归，春水绿于染 ”、唐朝刘禹锡有 “苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句。绿色植物分布广泛、它们为大地增绿，为人间添彩。下列叙述错误的是（　　）

A.使“春水绿于染”的主要是藻类植物，它们没有根、茎、叶的分化

B.“苔痕上阶绿”中的植物主要是苔藓植物，它茎中没有导管，没有真正的根

C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，孢子繁殖

D.种子植物分为裸子植物和被子植物，种子外面有种皮包被着的植物为裸子植物

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【答案】D

【解析】

藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现岀绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染"，这句诗描写的是藻类植物；苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。

A、使春水绿于染的主要是藻类植物，藻类植物没有根、茎、叶的分化，故A叙述正确。

B、苔痕上阶绿中的植物主要是苔藓植物，苔藓植物的茎中没有导管，没有真正的根，只有假根，故B叙述正确。

C、蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且出现了输导组织，用孢子繁殖，故C叙述正确。

D、种子植物分为裸子植物和被子植物，种子外面有果皮包被着的植物为被子植物，故D叙述错。

故选：D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（　　）

A.白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物

B.白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少

C.白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多

D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多

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【答案】D

【解析】

温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。

光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图描述的是绿色开花植物一大豆的一生，以下说法正确的是

A. ①②④⑤组成的胚由受精卵发育而来

B. 种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是①胚芽

C. 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量

D. 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成

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【答案】A

【解析】A、①是胚芽，②是子叶，③是种皮，④是胚轴，⑤是胚根，胚芽、胚轴、胚根和子叶构成胚胚是由受精卵发育而来，A正确；

B、种子萌发时，需要适宜的外界条件，还要满足一定的自身条件，如种子度过休眠期，胚是完整的、活的等，故B错误；

C、幼根的生长靠伸长区细胞体节的增加和分生区增加细胞的数量，C错误；

D、果实由⑥种子和⑦果皮组成，D错误。

故选A

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图为植物的根尖结构示意图，下列叙述错误的是(　　)

A.生长最快的部位是①

B.②的细胞有很强的分裂增生能力

C.③的细胞停止了分裂，开始迅速伸长

D.根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位

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【答案】A

【解析】

本题主要考查植物的根尖结构。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，图中：④成熟区也叫根毛区、③伸长区、②分生区、①根冠。

A.③伸长区细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故A错误。

B.②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故B正确。

C.③伸长区细胞停止分裂，开始迅速伸长是根伸长最快的地方，故C正确。

D.根尖是根生长和吸收水分及无机盐的主要部位，故D正确。

故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有植物生长的说法，错误的是（     ）

A.许多植物的茎中含有形成层，可以不断长粗 B.枝条是由芽发育成的

C.植物的生长只需要含氮、磷、钾的三类无机盐 D.植物的生长不同时期需水量不同

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【答案】C

【解析】

形成层一般指裸子植物和双子叶植物的根和茎中，位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织；植物枝条是由枝芽发育成的；植物生长需要多种无机盐，只是其中需要量最大的是含氮磷钾的无机盐；植物在不同生长时期需水量不同。

A、经形成层细胞的分裂，可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗。因此，许多植物的茎含有形成层，可以不断长粗，A正确。

B、枝条是由芽发育成的，B正确。

C、无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，但其他种类无机盐也需要，C错误。

D、植物在不同生长时期需水量不同，D正确。

故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我省加大了环境绿化、美化力度，2020年所有市县将建成省级以上园林城市．部分街道、公园新移栽了一些树木，下面关于移栽的说法正确的是（　　）

A.必须去掉全部枝叶后移栽，这样可以避免树木因过度失水而死亡

B.若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其输导组织

C.在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质

D.移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐

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【答案】B

【解析】

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。叶片是蒸腾作用的主要部位。负责水分和无机盐输导的部位叫输导组织

A、去掉部分枝叶后移栽，降低植物的蒸腾作用防止植物萎焉，提高了植物的成活率，故A错误。

B、若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其木质部中输导水分和无机盐的输导组织部位，故B正确。

C、气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，在中午阳光充足时移栽，植物会岀现萎蔫现象，故C错误。

D、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛。减少幼根和根毛折断，提高根的吸水能力，从而提高根的成活率，故D错误。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】验证叶是植物蒸腾作用的主要器官，应采用的实验装置是（　　）

A. ①和② B. ①和④ C. ②和④ D. ③和④

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【答案】C

【解析】

本题考查植物体的蒸腾作用，可以结合蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。只有②和④可以进行比较最好，故选C。

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】海洋占地球面积的71%，地球上最大的生态系统是海洋生态系统。______________

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【答案】错

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。

生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。可见题干中的叙述是错误的。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】生物体都是由细胞构成的，细胞经过分裂、分化又可形成不同的组织。（ ）

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【答案】错误

【解析】

细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此动物细胞分化的结果是形成组织。

植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的。因此题干中生物体都由细胞构成，是错误的。由同一细胞分裂形成的细胞，除一部分细胞继续保持分裂功能外，其余细胞失去分裂的功能；它们在生长的过程中，形态、结构和功能变得不同，形成了一些细胞群；每一个细胞群都由形态相似，结构和功能相同的细胞组成，这样的细胞群就是组织。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果．      ．（判断对错）

 

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【答案】×

【解析】

试题分析：裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．

解：银杏是裸子植物，只有种子，没有果实，而“银杏”又叫“白果”实际是它的种子“，故说法错误．

故答案为：×．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】我们平时吃的“豆芽”菜，主要是由绿豆种子的胚轴发育而来的 （_______）

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【答案】正确

【解析】

绿豆种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮。种皮起保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。

绿豆种子萌发时，胚的胚根最先突出种皮发育成幼根，与此同时，子叶以下的胚轴迅速生长，发育成白色幼嫩的连接根与茎的部位，而两片子叶夹着的胚芽几乎没有什么明显的生长，所以我们吃的“豆芽”主要是由白色部分的胚轴发育而来。因此，题干说法正确。

题型： ※难度：一般

【题目】如图为某生态系统中的食物网．请据图回答：

（1）该图中，生产者是___，该生态系统中，数量最少的生物是__。

（2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是______。

（3）图中有______条食物链，写出此图中最长的一条食物链______。

（4）该生态系统中的动物死亡后，它们的尸体并不会堆积，原因是土壤和空气等环境中存在大量的______。

（5）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是______，如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是______。

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【答案】草    猫头鹰    分解者    4    草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰    分解者（细菌和真菌）    草    猫头鹰   

【解析】

本题是一道考察食物链相关知识的看图分析题。图中共有4条食物链：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。

(1)在该图中，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此生产者是草。能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。该生态系统中，营养级最高的是猫头鹰。因此数量最少的生物是猫头鹰。

(2)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。生态系统的四种成分中，该图只体现了生产者和消费者，未体现出来的生物部分是分解者。

(3)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系。每条食物链都应从生产者(绿色植物)开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。此食物网中的食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，共4条。营养级越长食物链越长，因此最长的一条食物链是草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。

(4)该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的分解者，分解者把动物遗体分解成简单的无机物回归环境。

(4)在该生态系统中，根据有机物和能量会沿着食物链逐级传递，且具有逐级递减的特点，因此体内有机物和能量含量最多的生物是草。有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质就会越多，因此若此生态系统受到重金属污染，那么体内积累重金属最多的生物是猫头鹰。

题型： ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，根据图回答问题：

（1）属于植物细胞的是图_________，属于动物细胞的是图_________。

（2）图中B是_______主要作用是______。细胞生命活动的控制中心是[] _________．

（3）动植物细胞都共有的结构是 _________。（填字母代号）

（4）甲乙两图中共有的能量转化器是 _________（填名称）．

（5）刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要是_________ ，它来自图中结构[ ] _________．

（6）图中结构E名称是_________ ，它是进行光合作用的主要场所。

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【答案】甲    乙    细胞膜    控制物质的进出    C细胞核    BCD    线粒体    细胞液    F液泡    叶绿体   

【解析】

本题主要考查的是动植物细胞的结构特点。动植物细胞的相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等；而不同点则是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。其中图里各字母分别代表：A、细胞壁，B、细胞膜，C、细胞核，D、细胞质，E、叶绿体，F、液泡。

（1）植物细胞区别于动物细胞，植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内则没有。因此属于植物细胞的是图甲，属于动物细胞的是图乙。

（2）图中B是细胞膜，细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易的离开细胞，有害的物质不能轻易的进入细胞；细胞生命活动的控制中心是C细胞核。

（3）由图可知植物细胞和动物细胞所共有的结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质。

（4）植物细胞的能量转化器有叶绿体和线粒体，动物细胞的能量转化器是线粒体，故甲乙两图中共有的能量转化器是线粒体。

（5）液泡中含有细胞液，液泡内的细胞液中溶解着多种物质我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自F液泡。

（6）图中结构E名称是叶绿体，它是进行光合作用的主要场所。能将光能转换成储存在有机物中的化学能。如果将植物比喻为“绿色工厂”，那么将光能 转变成化学能的“机器”是叶绿体。

题型： ※难度：一般

【题目】下图是桃花和桃子的结构示意图。请回答以下问题：

 

（1）图甲中的[①]、[②]和[③]所组成的结构是_________。

（2）一朵花想要结出果实，必须经过_____________  。花粉落到[①]上受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最终释放出精子，与[④]中的卵细胞结合形成________。

（3）桃子是由[③] ______发育而来，图乙所示果实结构中[⑧]种子是由图甲中[  ] _____发育来的。

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【答案】雌蕊    传粉和受精    受精卵    子房    ④胚珠   

【解析】

由图中可得：①柱头②花柱③子房④胚珠⑤花药⑥花丝⑦果皮⑧种子。当一朵花完成传粉与受精后，胚珠发育为种子，子房发育为果实，子房壁发育成果皮。

（1）雌蕊和雄蕊是花的主要结构，其中①②③分别代表的是柱头、花柱和子房，所以①②③所组成的结构是雌蕊。

（2）一朵花想要结出果实，必须经过传粉和受精过程。花粉从花药落到柱头上的过程叫传粉，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最终释放出精子，与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，该过程叫受精。

（3）子房受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。桃子是由③子房发育而来，结构⑧种子是由④胚珠发育而来。

题型： ※难度：一般

【题目】图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①、②表示结构名称，请回答下列问题：

（1）叶片的结构包括表皮、[①] ______和叶脉三部分。

（2）绿色植物利用光能以[a] ______和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放 ______，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放有助于维持生物圈中的______平衡。

（3）植物体呼吸作用的实质是分解_____，释放能量。这一生理活动主要在细胞的_____内进行。

（4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②] ______散失到大气   中，这一过程叫作______作用。在该过程中，水分和______通过______（填“导管”或“筛 管”）被运输到植物体的各个部分。

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【答案】叶肉    二氧化碳    氧气    碳---氧    有机物    线粒体    气孔    蒸腾    无机盐    导管   

【解析】

本题主要考查的知识点是植物叶片的形态、植物呼吸作用和光合作用的过程。a是二氧化碳，b是氧气，①是叶脉，②是气孔。

（1）叶片的结构包括叶脉、叶肉和表皮，其中表皮又包括上表皮和下表皮。

（2）植物的光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气，产生有机物，从而有利于维持生物圈中的碳氧平衡。

（3）植物呼吸作用是指吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳和水；呼吸作用主要在细胞的线粒体内进行。

（4）植物体内的水分以水蒸气的状态从植物体内散失到体外的过程叫蒸腾作用；植物体水分散失的窗口是气孔；其中水分和无机盐通过植物体内的导管从下向上运输到植物体的茎和叶等器官。

题型： ※难度：较难

【题目】为探究种子萌发的外部条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面分别放入20粒同一批黄豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表．请回答：

培养皿	甲	乙	丙	丁
光照	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	22℃	22℃	22℃	22℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子萌发数量	17	0	16	0

 

（1）根据小明同学的实验设计，提出的问题是： ____和____是否是种子萌发所需要的外部条件？

（2）通过甲和乙的对照实验，可以得出的结论是__________________。

（3）根据实验甲和______的结果判断，光照不是种子萌发的必须条件。

（4）实验设计中，甲和丁______（填“能”或“不能”）形成对照，原因是_____________。

（5）甲和丙中均有少量未萌发的种子，你认为原因可能是：______________________。

（6）甲组中种子的发芽率为___________。

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【答案】光照（光）    水分    种子的萌发需要一定的水分    丙    不能    实验变量不唯一（未控制单一变量）    种子的胚不完整或者死亡，或者正处于休眠期    85%   

【解析】

(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

(2)对照实验：在探究某种条件对硏究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。

(1)从表格中看出，甲与乙唯一不同的变量是水分，甲与丙唯一不同的变量是光照，所以根据小明同学的实验设计，可以推测，本实验探究中，提出的问题是：水分和光照是否是种子萌发所需要的外部条件?

(2)甲与乙唯一的变量是水分，甲潮湿(有水分)种子萌发，乙干燥(没有水分)种子不萌发，因此通过甲和乙的对照实验，可以得出的结论是水分是种子萌发的必须条件。

(3)甲与丙唯一的变量是光照，甲日光下(有光)种子萌发，丙黑暗中(无光)种子萌发，因此根据实验甲和丙的结果判断，光照不是种子萌发的必须条件。

(4)实验没计中，甲和丁不能形成对照，原因是变量不唯一，有两个变量光照(日光下、黑暗中)和水分(潮湿、干燥)。

(5)种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即没有完整而有活力的胚或者种子正处于休眠期。因此如果甲和丙中均有少量未萌发的种子，我认为原因可能是：胚不完整或胚已死亡或者种子正处于休眠期。

(6) 甲组的种子萌发数量为17颗，总数为20颗， ，即种子的发芽率为85%。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学采用以下实验装置并制定了相应的实验方案，请回答实验过程中的有关问题。

（1）取两套同样的装置，在甲装置小烧杯内加入30毫升氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．在乙装置小烧杯内应加入_____作为_____。

（2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”，目的是_____。

（3）饥饿一定时间后，自暗室中取出两套装置，照光若干小时，使其充分进行光合作用。

（4）在两装置中植物的相同位置各取一个相似的叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，酒精的作用是_____。

（5）将已脱色的叶片分别取出，叶片都变成_____色，分别把它们平铺在培养皿中，滴几滴碘液，观察到的现象是_____。

（6）若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”，可选用其中一套装置，在装置的小烧杯中改加入适量_____，预测实验现象是_____。

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【答案】  30mL清水  对照  将叶片中原有的淀粉运走耗尽  溶解叶片中的叶绿素，便于观察  黄白  甲装置中的叶片滴加碘液不变蓝，乙装置中的叶片滴加碘液变蓝色  澄清的石灰水  石灰水变浑浊

【解析】（1）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程。氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为30毫升清水，清水不吸收二氧化碳。

（2）将上述两装置放在暗室中“饥饿”，目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽。避免原有的有机物影响实验的效果。

（4）把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。

（5）将已脱色的叶片分别取出，叶片都变成黄白色，分别把它们平铺在培养皿中，滴几滴碘液，观察到的现象是甲装置中的叶片滴加碘液不变蓝，乙装置中的叶片滴加碘液变蓝色。

（6）二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。若想验证“呼吸作用产生二氧化碳”，可选用其中一套装置，在装置的小烧杯中改加入适量澄清的石灰水，预测实验现象是石灰水变浑浊。