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湖南省耒阳市冠湘中学七级上学期第一次段考生物试卷

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题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列选项属于生物的是(  )

A. 石头 B. 机器人 C. 水杯 D. 小狗


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】为了了解近年来西昌市初中学生近视的情况,我们可以采用下列哪种方法

A. 调査法    B. 观察法    C. 实验法    D. 比较法


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】麦田里的杂草和麦子争夺阳光、养料、水分,体现了生物与生物之间的( )

A. 捕食关系 B. 合作关系

C. 竞争关系 D. 互助关系


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】生物圈的范围包括( )

A. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面 B. 水圈、大气圈、岩石圈的表面

C. 大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈 D. 大气圈、水圈、岩石圈


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如果一个生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起(  )

A. 甲、丁的数量增加,丙的数量下降

B. 丙、丁的数量增加,甲的数量下降

C. 甲、丙的数量增加,丁的数量下降

D. 甲、丙、丁的数量都增加


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是(    )

A. 捕食 B. 合作 C. 竞争 D. 食物网


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响?(  )

A. 水    B. 阳光    C. 温度    D. 空气


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】根据你所了解的生物分类方法,你认为下列哪一组归类是正确的? (     )

A. 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B. 鸡、猪、鸭为家禽

C. 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 D. 小麦、玉米、水稻为作物


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列选项中,没有体现生物的特征的是(  )

A. 二月春风似剪刀 B. 无心插柳柳成荫

C. 一母生九子,连母十个样 D. 葵花朵朵向太阳


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,这说明生物具有的特征是(  )

A. 生物的生活需要营养

B. 生物能进行呼吸

C. 生物能排出身体内产生的废物

D. 生物能对外界刺激作出反应


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有“地球之肾”之称的生态系统是(     )

A. 淡水生态系统    B. 城市生态系统    C. 农田生态系统    D. 湿地生态系统


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列哪一种生物不是由细胞构成的是( )

A. 结核杆菌    B. 病毒    C. 木耳    D. 番茄


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】下列各种现象中,不属于生命现象的是( )

A. 母牛哺育小牛    B. 猫头鹰捕食田鼠

C. 钟乳石渐渐长大    D. 苹果树开花

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,能固沙,这说明(  )

A. 生物能适应环境

B. 生物能影响环境

C. 生物对环境没有影响

D. 生物能适应环境,也能影响环境


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】一个完整的生态系统包括(   )

A. 生产者和消费者    B. 生物部分和非生物部分

C. 生产者、消费者和分解者    D. 食物链和食物网


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】如图是两棵植物,你认为A植物分布的环境是(   )

A. 温暖地区 B. 湿润地区 C. 寒冷地区 D. 干旱地区


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】正常情况下,如果用图形表示兔数量的变化,下列哪一个图形是正确的?

A.     B.

C.     D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列食物链中,正确的是

A. 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰    B. 蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C. 狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草    D. 草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在生物实验设计中,下列不能作为一组对照的是(  )

A. 水分和光照    B. 有阳光和无阳光

C. 有空气和无空气    D. 干燥和潮湿


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“绿水青山就是金山银山”。下列选项中不符合此理念的是(  )

A. 垃圾分类,变废为宝 B. 围湖造田,扩展耕地

C. 植树造林,净化空气 D. 节能减排,绿色出行


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下图是一幅农田生态系统的食物网图。请你分析,下面哪项是正确的?

A. 这个食物网中有4条食物链

B. 这个食物网是一个生态系统

C. 这个食物网中有5条食物链

D. 蛇和鸟能够获得最多的能量


题型:判断题 ※难度:一般

【题目】判断正误。

(1)自然界中的植物都是生产者,动物都是消费者。_____

(2)植物不进行呼吸,动物进行呼吸。____

(3)生物的最基本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础。____

(4)某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响。____

(5)同种生物的个体之间只有竞争关系。____

(6)只有动物才能对外界刺激产生一定的反应。____

(7)每种生物都能永远适应环境。____

(8)生物在适应环境的同时,也会影响和改变环境。____

(9)“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。_____

(10)生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏。____


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明他们属于生物的何种基本特征。

(1)猫生小猫,小猫长成大猫属于______。

(2)猫抓鼠,属于______。

(3)鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于______。

(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读下列材料,请你回答问题.

资料一:下图中两个狐(A、B),一个是生活在北极的极地狐,另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.

资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖.25年以来,南极气温上升了1℃.这些都说明一个现象:地球在变暖.

(1)现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与_________相适应.

(2)请推测生活在北极的极地狐是________ .

(3)燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖.这种现象叫________ 效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.

(4)如果地球“变暖”进一步加剧,极地狐将会________ .(填“增多”或“减少直至濒危灭绝”)

(5)请你想一个好办法让地球“退烧”?

答:________ .


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】资料分析

资料一:2018年6月5日是第47个世界环境日,中国主题为“美丽中国,我是行动者”。对于建设“美丽中国”,习近平书记一直非常重视。他很早就认识到了生态问题的重要性,曾对生态环境遭到破坏痛心不已:“我们在生态环境方面欠账太多了”,“母亲河长江病了,病得不轻了”。他曾为干部“去掉紧箍咒”。“不单以GDP论英雄”,在他看来,“绿水青山就是金山银山”,生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

资料二:2018年7月20日,我国北极科学考察队第九次搭乘“雪龙号”科考船出发,一路向北继续探寻北极的秘密。在本次航行中,“雪龙号”将深入北极中心区域,视冰情探索北极中央航道的适航性。雷瑞波说,希望通过对地形地貌的精密探测和考察,获取更多中央区域的自主数据,收集水文海冰等方面的数据,为国家海洋规划提供数据支撑。

(1)生态文明建设有赖于生态系统的维护,生态系统包括______和______两个组成部分。

(2)习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”,请你为绿水青山建设献计献策,写出一条切实可行的措施:______。

(3)去北极科考的人员,回来时不仅要将垃圾带离,还要将自身产生的粪便一同带离,这是因为北极生态系统中______很少,生态系统的______能力有限。

(4)通过这两个资料分析,你认为人类应该如何与自然和谐发展?______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。请据图回答:

 

(1)图中有__________条食物链,最短的一条食物链是禾谷类→__________→鹰。

(2)鹰与食虫鸟之间的关系是_____(填“捕食”或“竞争”)。

(3)除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有________。

(4)在该生态系统中的,禾谷类属于__________,其他动物属于__________,若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是 __________和__________

(5)如果为了消灭害虫,在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质最多是__________

(6)该生态系统的能量源头是________。

(7)若由于农田周边的树木被砍伐,食虫鸟的数量骤减,昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的___________能力是有一定限度的。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想,假设你是该小组中的一员,请根据所学知识完成下列问题。

位置

鼠妇数量

光照

土壤潮湿度

纸盒左半部

10只

明亮

湿润

纸盒右半部

10只

 

 

 

(1)你们探究的是“光对鼠妇生活的影响”,那么,纸盒右半部应设置的光照条件是____(填“明亮”或“黑暗”),纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是____(填“湿润”或“干燥”)。

(2)你们这个实验所探究的因素是____;因此,____是这个实验的变量。

(3)处理数据时,需要计算出全班各组数据的____值。

(4)通过实验可以知道,____会影响鼠妇的分布,且鼠妇适于生活在____的环境中。

(5)除这个因素外,你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有____、____等。

(6)实验中,你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇做实验,如果实验中只用1只鼠妇,你认为可行吗?________。


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