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作文（60分）
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好的自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。
请以“不该丢失的 ”为题，写一篇文章。
要求：①在“不该丢失的”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。③感情真挚，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 -
答案“内容”“语言”“结构”评分表。
类别
| 内容
| 语言
| 结构
| 一类文
54-60分
| 立意新颖，选材精当，逻辑性强，内容具体生动。
| 能用恰当的表现手法，表达写作的意图。语言生动流畅，没有明显病句。
| 结构匀称，条理清晰，过度自然，详略得当
| 二类文
48-53分
| 立意较新颖，选材适当，观点正确，内容具体。
| 生动顺畅，偶有病句（明显的病句不多于2个）
| 结构完整，条理清晰，详略处理得当
| 三类文
42-47分
| 有较为明显的主题，立意一般，选材尚可，内容较为具体，有可读处。
| 基本通顺，有少量语病（明显的病句不多于3个）。
| 结构较完整，条理较清楚，详略处理较恰当。
| 四类文
36-41分
| 能看出立意，选材一般，内容不够具体。
| 语言不够通顺，语病较多（明显语病不多于4个）。
| 结构基本完整，条理不够清楚，详略处理欠恰当。
| 五类文
31-35分
| 无中心，内容杂乱或空洞。
| 词不达意，病句多（明显病句多于5个）。
| 结构不完整，条理不清楚，不会分段。
| 六类文
30以下
| 无中心，内容杂乱或空洞，不知所云。
| 文理不通，词不达意，前言不搭后语，病句太多。
| 没有条理，看不出结构。
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说明：1.内容健康向上，主题（中心）基本（正确），语言基本通顺，结构较完整，即可以47分为切入口。阅卷时应该根据具体作文合理把握，鼓励打高分，反对打保守分，不回避打低分，合理拉开档次。（一类文要占阅卷总量的15-20﹪，满分作文要占阅卷总量的4﹪左右。）
2.内容、语言、结构三项要求均达到该项者，可得该类文的上限分；已达到该类文的两项要求，另一项属于下一类文上限的，可得该类文的中档分，另 解析 |
