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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班音乐教案篇一活动目标： 1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。 2.理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现，知道自己要做个勤快人。 活动准备： 1.课件 2.歌曲旋律 活动过程： 一．练声 1.我们一起握手 t:我们一起来握手吧！一起和大鼓做游戏吧，这次节奏变了，小耳朵听好！ 2.复习歌曲《办家家》 t:今天来了这么多客人老师，我们把这首好听的歌送给客人老师。 二．引导性谈话后，观看课件上半部分，理解第一段歌词。启发孩子谈谈勤快人在厨房里可以干什么事情？ 1.引导性谈话 t：今天我们班来了两个小客人，看，是谁呀？他们两个谁是勤快的谁是懒惰的，为什么？ 教师小结：喜洋洋是聪明的，因为他很爱动脑筋，所以他又是勤快的，懒洋洋只喜欢睡觉和吃东西，不喜欢做事情他是懒惰的。 2.观看课件 t：今天，我们厨房里也来了个勤快人和懒惰人，有个勤快人呀正在厨房劳动，仔细看一看，他都在干些什么呢？ t:他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，t:他一共做了几件事情，先做什么再做什么?（可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情） 三．学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲） 1.学唱歌曲第一段 t：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。听一听，勤快人做的事情，我唱了几次？ （1）幼儿说有节奏歌词 t：你们想不想来试着唱一唱呢？先跟着老师把歌词说一说吧！ a.跟着老师一起来说 b.老师说孩子接 t:这次我要增加难度了，江老师说前面的你们接后面的，好嘛？ （2）幼儿尝试着跟着钢琴唱 t：歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧！(可以加上拍手动作） （3）幼儿能够稍微加快速度演唱 2.学唱第二段 （1）t：厨房里还有个懒惰人，看看他在干什么？ (2)游戏，创编第二段歌词 t：唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫说相反，是这样玩的：江老师说一句话你们说的要和我相反？我们来试一试，例如：他在拖地，他不拖地。你们也来试一试吧！师：他在炒菜； 幼：他不炒菜......师：他还在蒸馒头 幼：他也不蒸馒头 （t：刚刚我们小朋友说的就是懒惰人在厨房里发生的事情，我们也来把他唱到歌曲里！ （3）教师带领幼儿有节奏的说歌词 t:我们先来有节奏的把歌词说一说吧 （4)钢琴唱一次（慢) 3.完整演唱歌曲 （1）师完整示范歌曲。 t:江老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,那歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人，仔细听听江老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别？（速度一样吗？）为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢？ （2）幼儿尝试演唱 （3）给客人老师表演一遍 t:我们把刚学的歌表演给客人老师听吧，你们唱的太小声客人老师可就听不见了。客人老师要听到我们好听的歌声呢。 四．知道自己要做个勤快人 t：刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人，那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀？我们小朋友都想做勤快人，那我们可以做些什么事情呢？ 五.延伸活动 游戏：我们来玩个游戏吧，先围成圆圈，刚刚我们唱了勤快人和懒惰人，我们来一边唱一边来表演动作吧。(老师可以带领孩子做动作)。 中班音乐教案篇二活动目标： 1.通过积极参与活动，感受用乐器表现故事情节所带来的愉快情绪。 2.感受动物走路声音特征与乐器(大鼓)声音性质的关系。 3.熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走及关系的节奏。初步掌握节奏型。 4.通过肢体律动，感应固定拍。 5.乐意参与表演，大胆学说角色对话。 活动准备： 1.教师准备：大胖熊玩具一个;打击乐器大鼓、铃鼓等。 活动准备： 1.教师出示大熊玩具，引导幼儿倾听故事，“胖胖熊和小老鼠”。 (1)幼儿一边倾听故事，一边在教师提示下学习使用像声词。 (2)启发幼儿分辨胖胖熊与小老鼠走路特征的不同，并进行模仿。 2.教师出示大鼓，并敲击鼓面和鼓边，引导幼儿将打击乐器的声音与动物走路的声音进行匹配。 3.教师出示铃鼓，并拍铃鼓和摇铃鼓，引导幼儿倾听拍铃鼓与摇铃鼓的声音区别，尝试使用不同的铃鼓敲击方法表现熊和小老鼠的形象。 4.教师讲述故事，并提示幼儿在适当的时候用乐器演奏参与故事。 活动提示： 1.此活动可分多次进行，第一次熟悉故事内容，并尝试用乐器进行演奏;第二次活动可多出示几种乐器，引导幼儿探索其声音特质，并找出可以为此故事演奏的乐器，可提供，响板，串铃，木鱼，小铃等乐器。 2.教师和家长可启发孩子用同样的方法将匹配的乐器用于故事表演中。 附录故事：《胖胖熊和小老鼠》 森林里住着胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥，它们整天忙碌，非常勤劳。胖胖熊的邻居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它们好吃懒做，就想偷胖胖熊家的东西吃。 夏天来了，胖胖熊家长的西瓜获得了丰收，大家都来收西瓜。 熊爸爸抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈…… 熊妈妈抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈…… 熊哥哥抱着西瓜走来了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放进箩里，非常高兴，哈哈哈哈…… 西瓜收完了，胖胖熊们累极了，都走到田边的大树下睡觉了。 小老鼠闻到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他们悄悄出来偷西瓜了。 鼠老大出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。 鼠老二出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。 鼠老三出来偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。 坏老鼠被胖胖熊发现了，他们赶快逃跑，胖胖熊紧紧追赶，老鼠吓跑了，胖胖熊开心地笑了，哈哈哈哈…… 中班音乐教案篇三活动目标： 1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。 2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。 活动准备： 长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。 活动过程： 1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。 2．观察秋季树叶的变化 ①树叶的颜色有什么变化？ ②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？ ③树叶变黄以后怎么样？ ④树叶飘落到什么地方？ 3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。 4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。 5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。 活动建议： 1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。 2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。 3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。 推荐阅读： | 
