 小学一二年级的孩子正是习惯养成期，这么大的孩子，学习习惯出现问题是在所难免的。俗话说：不怕犯错，就怕一错再错。知错能改善莫大焉。由此看来，关键在一个“改”字。 这样年龄的孩子，依然特别依赖父母，无论吃饭，做事都要让家长看着才行。独立行为需要家长耐心想办法，多鼓励，用好小奖励，比如，粘贴画，小玩具等。因此，对于一二年级的小学生，尤其是一年级上学期的孩子，陪伴就是最好的方法。随着习惯的慢慢养成，家长的帮助慢慢减少，最终好习惯就养成了。初入小学的孩子，做作业时间长只是需要改变习惯之一。孩子刚开始做作业还没有时间观念，需要家长陪伴过程中，认真对待，细心帮助。当发现孩子做作业时走神儿，或者去做别的事情，家长留言提醒孩子，用鼓励性语言引导孩子专心学习。做作业时，可以面前放一个小闹钟，告诉孩子做题时间，必须在规定的时间内完成。虽然孩子不认识钟表，但你可以表针从几走到几时，你必须完成作业，这样他就有时间观念了，慢慢地也就学会认识钟表了。需要注意的是，孩子能够到点完成，一定要想办法鼓励，奖励粘贴画，陪孩子画画，制作卡通画等等，这样做帮助可以孩子培养兴趣，增进母子或者父子感情。如果到点孩子没有完成作业，家长就需要审视以下作业，是否作业很多，估计的时间不恰当；或者孩子作业遇到困难了，这时，应该提供帮助，并实时鼓励。如果发现孩子没有完成作业的原因是由于边做作业边玩耍，有小动作，那就根据孩子的性格特点，实施对应的小惩罚。比如，到点完不成作业，就必须停止做作业，提前和老师打招呼，到学校让老师找他。老师和家长共同配合，孩子就长记性了。时间久了，好习惯也就养成了。在此期间，你会发现你会有很多意外收获：比如，孩子会玩儿了，不再缠着你了，他会自己画画，做卡通等自己喜欢的事情了。特长也就慢慢培养起来了。总之，陪伴是最好的教育。从小学开始家长如果能够耐心地陪伴，帮助孩子养成良好的学习习惯，长大了家长就省心了，亲子关系也保证很融洽。相反，那些不懂得陪伴，让放任孩子，那种放养式教育，孩子怎么能够养成良好的学习习惯呢？ | 
