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六岁生日那天，我收到了一份特殊的礼物——一张“敦煌”牌的古筝。说实话，那并不是一张很好的古筝，筝面上有几道轻微的裂痕，筝头的漆面也略显斑驳。但是，这有什么关系呢？初学筝的我，早已在它质朴的宁静里满心欢喜了。“我一定要好好练琴。”我在心里许下了自己的诺言。
那时刚上小学，课业轻，因此我被要求每天练琴一小时。在初学的新鲜感散去后，重复的枯燥感着实让我苦不堪言。练琴的一小时，漫长得就像是一生。更让我难过的是，面对小伙伴出去玩耍的邀请，常常迎来的是妈妈冷冰冰的回答“不行，你还没练琴呢。”迫于妈妈的淫威，我只得千不情万不愿地走向琴房……
这一练，就是三年。这绑在琴凳上的三年，让我练就了扎实的基本功，也赢得了一次又一次的夸赞，渐渐地，我竟有些飘飘然，骄傲的小尾巴也翘上了天。练琴偷工减料，不专心不领悟，甚至开始轻视不久之后的一场比赛。那次比赛的结果，至今记忆忧新，毕竟被人拿自己骄傲的曲子压了“好几头”，可不是什么好滋味。现在想起评委出分时，我内心的不满，只觉得好笑。失败彻底击碎了我的自以为是，我一头扎进了琴房，和着节拍器，“勾拖抹拖”地练习，一遍又一遍，忘了时间……《金蛇狂舞》那快的听不清音的节奏，让我的胳膊变得像水泡发的饼干;G调曲子《寒鸦戏水》频繁的上滑音、点音和“7、4”，让我左手的指尖，显现出一道道红色的“深沟”……很累的时光，我却沉醉其中，我在指尖飞舞中，释放了我的“小”;琴音缭绕里，寻找促我成长的基石——“欲戴王冠，必承其重。”古筝，谢谢你，让我静心，找回了迷失的自己。
现在，初三，学业日渐繁重，但忙里偷闲。苦于理化题的难解时，来一段《战台风》狂烈的扫遥，仿佛把胸中的郁闷之气一扫而光;历史英语背得头昏脑胀时，《渔舟唱晚》中清缓的括奏，瞬间让我神清气爽;偶尔的小欢愉，就让《幸福渠水到俺村》轻快的点音助助兴……古筝，谢谢你，让我的初三生活不会沉闷、无趣，不会只有书山题海。
……
古筝，在我成长的路上，有你相伴，真好！ | 
