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我的童年相当美好，并没有什么不高兴的事。如果你问我印象最深的事，我一定不假思索地告诉你：“去新疆如何受到牧民的接待，去探秘恐龙岛如何被霸王龙模型吓了一跳，以及回老家下河挖田螺捉龙虾……”。诸如此类的事情，让我写一千字的游记，也就是大菜一碟。不过，让我写一千字的感念师恩，我就稍微悬了一点。好在什么文都能写！言归正传，我开始回放记忆中的一个个镜头。从四年级开始：开学的第一天，我被老师留下来了;第二个镜头是三年级，因为王京一欺负同学，我带领同学起义王京一，老师虽然“镇压”了起义，但却没有骂我;第三个镜头是阳仁龙一年级误伤了我，老师立即带我去医务室包扎。 在各科老师帮助下，我前四年的小学生活中获得了许多奖，如英语风采大赛优胜奖、IMC二等奖、迎春杯三等奖、海淀区艺术节绘画二等奖……，我还通过了三一口语四级考试，总体总结一下，在小学里，老师们对我的关怀主要集中在学习上。 接下来回放幼儿园的录像：小班我学会了穿衣脱衣、如何与人交往，中班我是住宿生，我能熟练地刷牙、洗脸和洗脚。中间发生了一件事，又一次我和我的铁哥们王翼飞打了起来，我撞上了一把断了腿的椅子，左胳膊被划出一道血沟，老师立即送我去医院，医院的大夫胆大手拙，让我疼的厉害。缝完针后，老师天天按照大夫的要求给我换纱布，还天天安慰我。之后我进了大班，又一次我和几个玩泥巴把衣服弄脏了，老师帮我洗了。毕业典礼上老师给我们穿上了毕业服拍照，后来老师还给我们每个人发了一桶糖，但是不忘叮嘱我们一天只能吃一颗。总体来说，幼儿园时我的自理、自律能力差，老师更关爱我的生活方面。 《少年中国说》说“少年强则国强，少年进步则国进步……”，只有有了许许多多老师才能使少年强，少年进步，所以一个国家的兴亡衰荣与老师的多、少、好、坏有着密切的关系。而现在就是因为老师比以前多了，更好了，使人们的普遍受教育程度高了，所以国家富强了。 基于老师的重要性，我建议大家尊师爱师。我写了一首诗，送给敬业、热爱同学的老师。 谁培养我们，却又不求回报。 只期盼我们好好学习，天天向上。 谁不与我们沾亲带故，却对我们倍加关心。 谁像园丁一样细心呵护祖国的花朵。 谁不为利益，加长工作时间帮我们批改作业。 他(她)就是老师！ | 
