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议时间： 20XX年1 月 8日 第19 周 星期二 地点：大班组 召集人：施淑怿 缺席教师及原因：无 活动内容： 研讨大班第一学期质量调研情况 活动目的：商量大班阶段组幼儿质量调研的各项内容和要求 活动记录： 组长：本学期即将接近尾声，为了解幼儿各方面能力的发展情况，我们在下周对全部幼儿进行质量调研。 质量调研分十项内容，分两个层次，具体要求如下： 1、儿歌： 第一层(3星)：能独立完整、大声、表情自然地念儿歌。 第二层(2星)：在老师的提醒下，能念儿歌 2、歌表演： 第一层(3星)：能独立完整、大方地演唱歌曲并表演。 第二层(2星)：在老师的引导下大方地演唱歌曲并表演。 3、故事： 第一层(3星)：能连贯地复述故事的内容，口齿清楚，表情自然。 第二层(2星)：在老师的提醒下复述故事的主要内容。 4、节奏： 第一层(3星)：能正确学拍节奏。 第二层(2星)：在老师的引导下能初步学拍节奏。 5、英语： 第一层(3星)：老师说的英语单词，幼儿做相应的动作。 第二层(2星)：在老师的引导下学做相应的动作。 6、数学： 第一层(3星)：能正确地进行6以内的看图列式并计算。 第二层(2星)：能正确地进行6以内的看图列式并计算。 7、绘画： 第一层(3星)：能绘画出锻炼身体的各种姿态并合理安排好画面。 第二层(2星)：在老师的引导下能绘画出锻炼身体的姿态。 8、泥工： 第一层(3星)：能动作协调捏出两种不同的作品呈现。 第二层(2星)：愿意玩泥工，有作品呈现。 9、纸工： 第一层(3星)：能折剪出三种不同的物体和图案。 第二层(2星)：能完成所指定的作品。 10、阅读认字： 第一层(3星)：能熟练地阅读规定的内容(15以上)。 第二层(2星)：有部分字不认识。 11、益智拼图 第一层(3星)：能大胆想象拼图三种以上，并能记录表达。 第二层(2星)：能大胆想象拼图两种以上，并能记录表达。 活动反思： 通过积极讨论，有效的制定了大班阶段组幼儿质量调研的各项内容和测试要求。从大班第一学期质量调研情况汇总中可以看出，各班能结合园本课程，特色课程发展幼儿各方面的能力。在平时的阅读识字方面比较重视，幼儿都能熟练地认读字。幼儿在儿歌、折剪纸等方面，比起中班的时候有了很大的进步，特别是朗诵儿歌时，孩子们能大胆、清楚，表情自然的朗诵。英语方面各班能充分利用下午的游戏时间，对幼儿进行相关的教育，收效不错，希望能在大班下阶段继续保持。绘画方面也有很大的进步，在内容的充实、画面的布局、颜色的均匀等方面都不错，只是创意不够。幼儿对看图列式、节奏方面掌握较好。在故事复述方面，还存在一些问题，如：幼儿的语气不够表情缺乏等，在以后还需进一步加强。在泥工方面，幼儿掌握的技能不够扎实，想象力缺乏，作品比较粗糙。在拼图记录中存在问题：幼儿的想象了不够，记录方法单一，开拓性不够，甚至有滨海分部的幼儿不会记录的方法，需要在下学期加强培养、发展。 | 
