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阅读下面的材料,按要求作文。

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阅读下面的材料,按要求作文。
1926年,英国皇家学院院士肯•莱文发现一个大沙漠中有一个叫比赛尔的小村庄。它紧靠一片绿洲,从这里走出沙漠只要三天时间,可是奇怪的是,这里却没有一个人走出过沙漠。肯•莱文问那里的人:为什么不出去?得到的回答是:走不出去。原来他们尝试过多次,无论向哪个方向走,每次都是回到原地来。肯•莱文当然不信,他雇了一个叫阿古特儿的当地人,让他带路,走了十天,果然又回到了原地,他由此弄清了他们走不出去的原因:原来他们不认识北斗星,在茫茫大漠里没法准确地判断方向,所以他们走的路线实际上不是直线而是一条弧线。肯•莱文告诉阿古特儿,你白天休息,晚上朝着那七颗星星的方向一直走,就能走出去了。后来,阿古特儿就成了那里第一个走出沙漠的人。如今那里成了旅游胜地,那里树着一座阿古特儿的铜像。
走出沙漠,我们就可以让本来贫瘠的土地变成旅游胜地;走出大山,我们的视野前面可能就是一马平川;走出失败,我们就可能到达成功的山岗;走出阴暗的心理,我们就可能让阳光洒满心田。
请以“走出”为题,写一篇文章。
要求:将题目补充完整,立意自定,不少于800字。

答案走出规则
赫拉克利特说:“惟有变化才是永恒的。”另一位哲人说:“规则是用来打破的。”
茫茫天宇,我们奔走其间,川流不息,却被这样那样的缰绳捆绑着。生动的天性,在一个个规则面前流变、蜕化,直至平庸得毫无怨言,潦草终生。对,我们需要改变,冲破这张网,向前的色彩会更加明媚、鲜活;我们需要走出规则,将一条条幽径拓成康庄大道,在股股流香中奔赴罗马。
真正的严肃不是形式上的富丽堂皇,而是从整体、部分散发着慑人的寒气,让人不寒而栗。象牙塔是神圣的,文学是高尚的。在这片土地上,滋养着知识,培育着人才,但这么一片广袤的土地如果仅向高考的莘莘学子发放通行证,是不是太过于狭隘?是不是太武断地毁灭了那些具有同等学力的有志之士的求学梦?是不是文学本身过重背负规则的条框,屈于自身造成的压力,而忽略了文学本身真正的存在价值?在不会造成滥竽充数的条件下,为何我们没有想过去走出规则,招录那些极具实践力、学习力的人才呢?就是因为我们的思想太迟钝。
走出规则即意味着超越、领先。“有些人总是使自己适应社会,而另一些人则固执地要求社会适应自己,社会的车轮前行全靠后者推动。”萧伯纳如是说。拥有不安于社会、现实、陈规的心态,他们这一群“不明智”者披荆斩棘,奋然前行。哥白尼的“日心说”打破教徒“地心说”的规则;爱因斯坦微观物理研究走出“牛顿三大运动定律”的规则;而鲁迅的《狂人日记》则是走出八股旧体的规则;胡锦涛更是将沿袭两千余年的“地税制”打破,举国实行“土地无税制”。只有走出常规,才能拥有一颗不甘平庸的心,才不会让本应闪亮的自己,蜕化成一颗顽石,黯淡昏黄。
走出规则,并不意味着肆无忌惮、为所欲为。从善如登,从恶如崩。如果仅是独身一人抛朗朗乾坤于身后,甘冒天下之大不韪,明知是错误一团,仅是为了做时尚的领路人,为眼前丰盛的晚餐,偏要一脚踏去,践踏的不仅是正确的规则,还有自己的生命。走的是“穷途末路”,丰盛的晚餐将是“断头台”前“最后的晚餐”。
走出沙漠,我们就可以让本来贫瘠的土地变成旅游胜地;走出大山,我们的视野前面可能就是一马平川;走出失败,我们就可能到达成功的山岗;走出阴暗的心理,我们就可能让阳光洒满心田。
在一个个规则面前,我们奔走、穿梭,只有走出陈规的束缚,我们才能学会飞翔,享受天空的湛蓝和深远。

解析试题分析:这是一则供材料的半命题作文,所给材料比较长,重点在最后一段,“走出沙漠,我们就可以让本来贫瘠的土地变成旅游胜地;走出大山,我们的视野前面可能就是一马平川;走出失败,我们就可能到达成功的山岗;走出阴暗的心理,我们就可能让阳光洒满心田”,这里,“沙漠”“大山”“阴暗的心理”都是困绕人们,束缚人们,阻止人们前进的事物;“走出去”,就是摆脱这些事物,打破这些事物的束缚,只要这样,才能脱离困境,才能找到新的天地。由此,可以判断出这个作文的立意应该是“打破束缚勇敢前进”、“走出困境”之类。半命题作文需要把题目补充完整再写作,空白处填写的内容也就是文章的立意所在,根据上述分析,可填写的内容是比较多的,可以是具体的地点、场所,如,学校、家庭、山村等等;也可以是抽象的事物,如,困境、人生的低谷、规则等等。从文体上看,本题文体不限,考生可以根据自己平时复习和情况选择自己擅长的文体来写,注意记叙文要以情动人,议论文要观点鲜明,论据典型,论证有力。
考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

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