2020-2021学年高二政治人教统编版选择性必修3同步课时作业10.2体会认识发展的历程
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>在数学中,我们抽取出对象的空间形式,而撇开对象的性质、内容等其他方面来进行研究,就会得到“形”的概念;抽取对象的数量关系,而撇开其质的方面进行研究,就会得出“数”的概念。这里运用的思维方法是( )<br>A.分析 B.抽象 C.综合 D.动态思维<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/fd0a09a167714e399a4322e93177ddc4/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/05cf86ffefcf4883aae8488c083feb26/E9F1AC32DE3E3E02179AE90415ED81A8.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>从抽象上升到具体是辩证思维最主要的方法。抽象是指( )<br>A.从一般原理、概念推出个别结论的思维过程<br>B.事物的某一方面的本质规定在思维中的反映<br>C.思维对事物各方面的本质规定的反映<br>D.是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/7d78eff5b0914b26a5db745300e24756/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/e4aad7c31d09454594d55ed3c6f352f6/A8E3B02DA15E10017292DAB2644B163C.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>马克思说:“具体之所以具体,因为它是许多规定的综合,因而是多样性的统一。”马克思在这里所讲的“具体”( )<br>①指的是感性具体<br>②指的是思维具体<br>③是对多样性统一的事物整体在思维中的再现<br>④只是对事物现象和外部联系的整体认识A.①② B.①③ C.②③ D.③④<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/0c4291b714e3472d9502a6f80a9fe057/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/a67e962bcd174f2eba9833ca5ec6b5d2/D693ECF7D9027843F427E11F658CFA53.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>“会看的看门道,不会看的看热闹。”从思维发展阶段意义上看,其中的“看热闹”与“看门道”分别是指( )<br>A.思维抽象感性具体 B.感性具体抽象思维<br>C.规律本质 D.理性认识感性认识<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/816c96b98ce8468aa48d83e87eaf9863/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/8c6333162a524609b1e186469983efec/A643991D18B8B7417EBCEC02BF2E0E48.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>对玫瑰和百合花,有的人认为是爱情和幸福的象征;有的人认为是治疗疾病的良方(玫瑰具有祛斑、养颜、消炎等药用价值;百合花具有润肺,清火,安神,治疗咳嗽、眩晕、夜寐不安和湿疹等功效);还有的人认为玫瑰和百合可以给自己带来好运,是吉祥之花。对上述材料认识正确的是( )<br>A.分离是思维抽象的起始环节<br>B.实践的需要不同,抽象的目的也就不同<br>C.理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律<br>D.抽象,既可以从事物整体中抽取某一部分,抽取事物某一方面质的规定性,也可以从事物个性中抽取某种共性<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2020/cb39444188584b56abcc1f7e03b7a781/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2020/ec1129a219584bce93b9fa8acafb3aed/3BDD92DF523CE0ACC7E74FDE4D18C842.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>李明同学学习很用功,可在历次考试中得分总是不高,在老师的帮助下,李明找到了原因:审题不准确。在以后的练习和测试中,李明同学重抓审题关。经过几个月的努力,成绩有了起色。重抓审题关,属于思维抽象环节中的( )<br>A.分离 B.提纯 C.简略化 D.理想化<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/936da6c66cab40c1a2a9e71173f42ac3/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/bd88693762a9486fbaf8ee9c521c0d27/5399B43893AAC9205321294EF3EA2574.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>“自由落体运动”“匀速直线运动”“几何学中,‘点’没有大小,‘线’没有宽度,‘面’没有厚度”。这表明( )<br>A.分离是思维抽象的起始环节<br>B.提纯是思维抽象的关键环节<br>C.简略化是表述思维抽象结果的环节<br>D.理想化是思维抽象的一种特殊形式<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2020/1f485037bc3e4bd8b2a3a5fcd28d6409/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2020/8edbf7fa249b40bb863d430b571a3552/43727AF76A735479C02C0A37D536F4DA.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>党员干部只有努力加强理论学习,了解各项方针政策,在思想上重视提高认识、掌握政策的实质,才能在实际工作中服务好群众。提高认识必须发展到思维具体,是因为( )<br>①人们通过思维抽象形成的认识不能把握事物整体的本质和规律②人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识③思维抽象的认识只是一种对事物的直观的整体表象的认识④思维抽象是感性认识,是认识的起点A.①② B.②③ C.①④ D.③④<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2020/090f649ea95643e1812595fe2bee43c6/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2020/da9ff6b1551544d2ab857e843bf9b91b/FDE9E0CE2ADD83E77BA0EA42ED8C5A3D.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>从思维抽象发展到思维具体,需要选择一个合适的上升起点。这样的起点( )<br>①往往是某一认识对象的矛盾焦点<br>②应该是某一认识领域里最复杂、最高级的概念<br>③能以“胚芽”的形式,包含着整个世界的一切矛盾<br>④包含其中的种种矛盾会逐一展现出来,并成为认识发展的环节A.①② B.①④ C.②③ D.③④<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2020/aa5526e275544ecfa0ae480fe87e066f/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2020/2118a34ba73047ffa796c0359a87bbd7/4292CCE7C5F639E244EBC453746DCF3F.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>我们在社会实践调查报告的写作过程中,一般是通过实践调查,在占有资料的基础上,经过分析研究,确定论点、论据,在头脑中大体形成调查报告的体系结构,然后按照从抽象上升到具体的顺序,一部分一部分地把调查报告写出来。这里体现的思维顺序是( )<br>A.从思维抽象到思维具体<br>B.从思维抽象到感性具体<br>C.从感性具体到思维具体,再到思维抽象<br>D.从感性具体到思维抽象,再到思维具体<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/b0706ab10ac94a65b631b97008705fe8/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/9adc3bfefebe4accbb2220b61373714f/2FDB8D2A7D46793FDDBFFF9E56B8C814.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>运用从抽象上升到具体的方法,其目的在于( )<br>A.获得对事物整体的认识<br>B.获得对事物的外部形象的认识<br>C.获得对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识<br>D.把握客观对象的整体及其发展规律<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/482ce3d52b2a425c92d2664be848993f/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/8bfd5c89f1e941c69f9a0199bd894d02/310D59E17CFCE1BECFB7916DB89C5842.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>人们知道磁铁吸引铁屑现象,有电流的导线会使磁铁发生偏转现象。法拉第从这些现象中发现了电磁感应定律,麦克斯韦的研究使电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上,人们制造出发电机、无线电发射机等。上述材料说明从抽象上升到具体的方法( )<br>①以感性具体为起点②通过思维抽象获得的是对事物整体及其发展规律的认识③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的④从抽象到具体的方法是我们认识事物的唯一方法A.①② B.②③ C.①③ D.③④<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/c6a7210c50c04e69bec74026bcde98bd/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/1a106f27b1a24a118dc9325ddeb7e806/73A51F725503D6B2EBB8259B493B5A86.png"><br><br>※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等<br> 某回乡大学生见到附近山林经常有蝎子出没,由此受到启发,查阅了大量的资料,对蝎子的种类、生理结构、生活习性等方面的知识进行了深入的了解。同时又通过对市场行情的考察,发现蝎子市场具有广阔的发展前景,最终决定办蝎子养殖场。在养殖过程中,他和蝎子亲密接触,经过反复的观察、试验、总结,终于发明了成本低、省劳力、不破坏生态平衡且有巨大经济效益的蝎子养殖技术。<br>上述材料是如何体现思维具体的内容的。<br><br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/e824f0c750124a31bbe8d45656072b82/9A322593540C89A8F28CBA7751BB67BF.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/53f75159138943f98dbd98591fa00b73/910CFEB696C23126C676897C546994BE.png"><br><br>※题型：材料分析题※知识点：材料分析题※试题难度：中等<br> 庖丁初学解牛时,只对牛的外部特征有直观的认识,不知道该从何处下刀。经过一段实践之后,他逐步知道了牛的内部结构,认识从感性具体上升到思维抽象,达到“庖丁解牛,目无全牛”的阶段,但这还不是纯熟的阶段。再经过一段实践之后,庖丁弄清了牛的内部结构和外部特征之间的关系,这时呈现在他面前的牛,又成为一头完整的牛,但不是最初的只见其表不知其里的牛,而是一头既知其表又知其里,且知道其表里关系的牛。这时,庖丁才能纯熟地解牛。<br>试从认识深化的过程,说说“庖丁解牛”对你的启发。<br><br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/8/2021/64ff7a74130849adba6f65e762f8b2fd/63B7F2601F1DA3E5F4835D5F57DCDC82.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/8/2021/34ae0443a5484a718e7a1d5fe650aae4/D60FE44AE898181C7188E432C9745E69.png"><br><br>
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