幼儿园大班音乐教案：小鼓手
<p>一、活动目标：</p><p>（一）引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，感受鼓声由低到高，由弱到强的变化。</p><p>（二）启发幼儿能根据歌词内容，与同伴合作分角色表演歌曲。</p><p>（三）引导幼儿感受和表现歌曲中事物的高兴与快乐，在音乐活动中享受快乐体验。</p><p>二、活动准备：小熊头饰、小老鼠头饰、太阳、花、鸟、小朋友、小鼓、节奏图</p><p>三、活动过程：（一）第一环节新课导入。</p><p>1.老师出示一面鼓，问幼儿：“你会打鼓吗？”引起幼儿的兴趣。</p><p>2.出示一只小老鼠（头饰）“小老鼠也来打鼓啦。”××××︱××××︱鼓声敲得又低又轻；</p><p>3.再出示一只大熊（头饰）“大熊也来打鼓啦。”××××︱××××︱鼓声敲得又强又重。“他们鼓打得一样吗？”通过小老鼠和大熊身体大小、力量强弱的强烈对比，让幼儿直观形象地感受到鼓声的高低强弱变化。</p><p>4.“小老鼠和大熊一起打鼓了。”××0︱××0︱××××︱×——︱</p><p>5.“你们想学打鼓吗？”幼儿学敲鼓，先学小老鼠敲，注意声音要轻，再学大熊敲，注意声音要重，最后一起敲。幼儿用手在腿上敲出节奏。“除了在腿上敲，还可以在身体的哪个地方敲？”（肩、手臂、胳膊等）、</p><p>（二）第二环节欣赏歌曲，熟悉歌词，把握歌词前后顺序。</p><p>1.第一遍欣赏教师范唱。林：今天老师给你们带来了一首关于小朋友当小鼓手的歌，老师唱给你们听，待会儿告诉我这首歌的名字叫什么？</p><p>2.欣赏观看多媒体课件，了解歌词内容。提问：歌曲唱了什么？（教师出示相应图片，顺序不对的）</p><p>3.欣赏把握歌词前后顺序。“我们再仔细听一遍，看一看顺序如何？如果顺序不对请幼儿改过来。</p><p>4.按节奏来和老师一起念歌词，进一步熟悉歌曲</p><p>5.分组演唱歌曲</p><p>（三）熟悉歌曲，表现歌曲</p><p>创编简单的动作分角色合作表演。请幼儿自由选择伙伴五人一组尝试为歌曲配上简单的动作和表情。</p><p>（四）结束</p><p>和老师一起去按照节奏敲鼓吧。</p>
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