幼儿园大班数学公开课教案《几何形体乐园》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1，让幼儿不受大小，颜色，摆放位置的干扰，正确辨认几何形体，并分类。</p> <p>2，通过游戏认识生活中的几何形体，体验游戏的的愉悦感。</p> <p>活动准备：</p> <p>1,课件，</p> <p>2.幼儿玩具,</p> <p>3.生活中物品，</p> <p>4.练习卡片，</p> <p>5.音乐律动。</p> <p>活动过程：</p> <p>一.热身，音乐律动《公共汽车》</p> <p>师：老师收到了几何形体乐园的园长，给小朋友们发来的邀请函，请小朋友们去那里参观，老姐我们的小气车来了，请小朋友们上车，我们出发了。(播放音乐)</p> <p>二.导入：情境导入(构建区和拼插区玩具混放)</p> <p>师：不知道是哪位小朋友，玩完玩具没收拾好，请小朋友帮忙那收拾好，分分类摆放整齐。</p> <p>提问：1.小朋友们是怎么分类的?</p> <p>2.构建区有哪些形体?(长方体，正方体，球体)三.练习：师：几个形体乐园的园长要和小朋友玩闯关的游戏，小朋友们有信心通关吗?过全关有奖品哦(勇士小勋章和一件形体礼物)1.第一关，课件，请幼儿观察图画上有哪些形体，并统计数量。(长方体，正方体，球体，圆柱体)2.第二关，生活中物品，老师说出一种形体，幼儿快速的找出行对应的物品，(可多次练习)并统计数量</p> <p>3.第三关，练习卡，老师出示课件，幼儿根据课件提示在练习卡上练习(几何形体乐园练习片1.2)</p> <p>小结：师：恭喜小朋友们过关，一会老师会发小勋章和礼物，现在老师要问小朋友，</p> <p>1，我们今天到哪里参观了?(几何形体乐园)</p> <p>2.在乐园里我们认识了什么几何形体?(正方体，长方体，球体，圆柱体)</p> <p>活动延伸：1.发现勇士勋章，和几何形体小礼物。</p> <p>2.家庭小任务，回家和爸爸妈妈一起找家中有哪些几何形体?并统计数量。(每位小朋友一张统计表格)活动结束：师：小朋友们玩得开心吗?跟几何形体乐园的园长再见，请小朋友们上车，我们要回家了!(播放开始音乐律动)</p>
页:
[1]