大班数学优秀公开课教案《学习7的形成》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、通过活动，学习7的形成，数数，认识数字7。</p> <p>2、培养幼儿的观察力。</p> <p>【环境创设】</p> <p>小兔子一只，不同的萝卜7个。</p> <p>【重点难点】</p> <p>幼儿通过观察，找出物体的不同之处，能说出7的不同形成。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、复习6以内数的形成</p> <p>出示小兔子：小兔子去菜场买菜，他要买自己最喜欢吃的菜，他会买什么呢?</p> <p>出示1个萝卜，提问：几个萝卜?用数字几表示?</p> <p>幼儿回答。</p> <p>教师又往小兔的手里添上一个萝卜提问：现在小兔手里有几个萝卜?用一句好听的话来说。</p> <p>引导幼儿说出1添上1就是2。</p> <p>以此类推复习6以内数的形成。</p> <p>二、学习7的形成</p> <p>1、师：小兔的篮子里买了6个萝卜，(教案出自：屈老师教案网)他又拿了一个萝卜，现在是几个萝卜?(7个)</p> <p>谁能用一句好听的话来说?</p> <p>6个萝卜添上1个后来拿的萝卜就是7个萝卜，6添上1就是7。</p> <p>2、7个萝卜有什么不一样的地方吗?引导幼儿观察萝卜的不同，用一句好听的话来说。</p> <p>例如：大小不一样，6个大萝卜添上1个小萝卜就是7个萝卜。(颜色不一样6个红的，1个白的。形状不一样6个圆形的，长萝卜)</p> <p>三、学写数字7</p> <p>师：说说7像什么?写写数字7。</p>
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