幼儿园中班数学教案《蝴蝶找花》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1. 体验分类计数活动的乐趣。</p> <p>2. 能根据物体不同特征进行分类并计数。</p> <p>活动重、难点：</p> <p>重点：能根据物体不同特征进行分类并计数。</p> <p>难点：能排除干扰，将相同特征的物体归类。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.教具：红色、黄色、蓝色蝴蝶胸卡人手一个，红色圆形、黄色三角形、蓝色长方形大花各一，带蝴蝶的数字卡片。三维分类图PPT。</p> <p>2.学具：大红花、小红花图片若干，大黄花、小黄花图片若干，大蓝花、小蓝花图片若干，小数字卡片，分类记录表，磁吸。</p> <p>活动过程：</p> <p>(一)“蝴蝶找花”游戏导入</p> <p>1. 观察小蝴蝶的特征。</p> <p>指导语：“小蝴蝶们真漂亮，你是什么样的小蝴蝶呀?你的身上有什么样的斑点?”</p> <p>2. 观察花的特征。</p> <p>指导语：“今天天气很好，妈妈带你们出来玩玩吧!我们来到哪里了?这些花真美呀!它们都是什么样的?”</p> <p>师：“哎呀，下雨啦!快点到和自己一样的花下面躲躲雨吧!”</p> <p>(二)展开</p> <p>1. 按颜色分类并计数。</p> <p>提问：“你为什么躲在X花下面?还有那些小蝴蝶也是因为自己的颜色和花的颜色一样，才过来避雨的?”</p> <p>红花下面的红色小蝴蝶有几只?黄色、蓝色小蝴蝶有几只呢?”</p> <p>师将小蝴蝶的数量贴在花下面。(红、黄、蓝色蝴蝶及数量)</p> <p>2. 按形状分类并计数。</p> <p>(1)提问：</p> <p>“小朋友看看这些花除了颜色不一样之外，还有什么不一样?”</p> <p>“小朋友再看一看自己的翅膀上的图案是什么形状的?”</p> <p>“那小朋友想一想你还可以在哪朵花下面躲雨呢?为什么呀?”</p> <p>(2)指导语：仔细观察哪朵花的形状和你翅膀上的图案是一样的呢?小蝴蝶快换换地方飞一飞吧!</p> <p>3. 计数。</p> <p>(1)指导语：圆形花下面有几只小蝴蝶呀?三角形、长方形呢?</p> <p>(2)师将小蝴蝶的数量贴在相应花下面。</p> <p>4. 创设情境，操作练习。</p> <p>(1)指导语：小蝴蝶这么聪明呀!花妈妈遇到难题了，想请小蝴蝶们帮帮她。她的小花宝宝太多了，想请小蝴蝶们帮她分一分吧。提问：“哪些小花可以放在一起呢?为什么?数一数在一起的小花有几朵?”</p> <p>(2)幼儿分组合作操作：小组幼儿操作图片，交流探索进行大小、颜色、形状的分类，其中一名幼儿记录。</p> <p>(3)师巡回指导。</p> <p>5.展示操作结果，师幼交流讨论。</p> <p>(1)交流讨论幼儿记录结果。</p> <p>提问：你们为什么这么分呢?它们哪些地方是一样的?</p> <p>小结：小花宝宝们可以按照颜色、形状、大小来分类。同样颜色可以在一起，同样形状可以在一起，同样大小也可以在一起。</p> <p>(2)展示三维分类图。</p> <p>指导语：原来，小花宝宝可以这样分呀!这样分得太漂亮了!花妈妈非常感谢小蝴蝶们!</p> <p>(三)结束</p> <p>伴随音乐，蝴蝶绕花飞一圈，出活动室。</p> <p>结束语：小蝴蝶们，雨停了，太阳出来了，咱们再出去玩一会儿吧!</p>
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