大班社会教案详案及教学反思《新年祝福》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。</p> <p>活动目标</p> <p>1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。</p> <p>2激发幼儿关心他人的情感。</p> <p>3运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。</p> <p>4体验和大家一起过节的快乐。</p> <p>5感受节日的欢快气氛。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1重点让幼儿学会相互祝福。</p> <p>2难点让幼儿动手制作新年卡片。</p> <p>活动准备</p> <p>卡片、彩笔、贺卡。</p> <p>活动过程</p> <p>1谈话，引出活动主题。</p> <p>教师出事贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。</p> <p>2提出要求，幼儿操作，教师指导。</p> <p>(1)教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。</p> <p>(2)幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。</p> <p>3评价孩子的作品。</p> <p>幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。</p> <p>教学反思</p> <p>1在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。</p> <p>2在幼儿制作过程中没能及时帮助。</p>
页:
[1]