中班安全教案《交通知多少》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规则，增强自我保护意识。</p> <p>2、加强幼儿的安全意识。</p> <p>3、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。</p> <p>5、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、红绿灯卡片</p> <p>2、小兔、手偶</p> <p>3、教学挂图、红绿灯牌 哑铃</p> <p>活动过程：</p> <p>1、演示手偶故事，让幼儿知道，过马路一定要走人行道</p> <p>——教师讲故事《过马路的天天》一遍，提问：故事的名字叫什么?天天到马路边时是什么情况的?天天为什么会被撞伤?你听过或看过天天过马路不走人行道发生的交通事故吗?</p> <p>——提问：如果你过马路你会怎么走?</p> <p>2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规则</p> <p>——教师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?</p> <p>——教师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规则。</p> <p>——教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见红灯立即停住，看到绿灯继续前进</p> <p>——教师针对游戏中出现的情况进行指导和总结</p> <p>3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规则的好处和不遵守交通规则的害处</p> <p>——教师：红灯亮时应该怎么做?绿灯亮时应该怎么做?为什么</p> <p>——教师：如果不遵守交通规则，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?</p> <p>——请个别幼儿扮警察，继续集体游戏</p> <p>4、教师小结：交通规则意识。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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