大班数学教案《数字比大小》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">活动目标</span></p> <p>1.认识“< 和 >”，理解符号的含义。</p> <p>2.会比较10以内的数字大小。</p> <p>3.培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4.发展目测力、判断力。</p> <p>5[.来源屈.老师教案网].引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备</p> <p>1.趣味练习-填写对应的数字</p> <p>2.数字卡1-10，符号卡片 “> < ”两套。</p> <p>活动过程</p> <p>一、复习数字1-10</p> <p>1.教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗?</p> <p>是数字几，你就可以拍几下手?</p> <p>2.幼儿看数字几，并用拍手表示数量。</p> <p>二、认识 >号和< 号</p> <p>1.教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。</p> <p>(1)提问：6和7中间可以放哪种符号?</p> <p>(< 放在6和7中间)</p> <p>(2)小结：<这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。</p> <p>2.练习：出示数字7和8</p> <p>(1)哪个大?哪个小?中间放的什么符号?为什么?应该怎么读呢?</p> <p>(2)小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.</p> <p>3.出示6和5</p> <p>(1)提问：这是数字几和几?哪个大哪个小?</p> <p>(2)教师把“>“符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。.</p> <p>4.比较符号、观察不同</p> <p>请小朋友看一看这两个符号有什么不同?</p> <p>三、游戏巩固</p> <p>1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。</p> <p>2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。</p> <p>3.请小朋友看一看，他们站得对不对。</p> <p>四、趣味练习：填写对应的数字</p> <p>1.讲解作业要求</p> <p>2.教师指导</p> <p>3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比较数字大。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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