大班美术教案及教学反思《心情脸谱》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1.感知色彩与情绪表达之间的关系，学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。</p> <p>2.初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。</p> <p>3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5.培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>重点难点：</p> <p>1.学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。</p> <p>2. 学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。</p> <p>教学准备：</p> <p>儿童经验基础：已经学会《我的心情》这首歌</p> <p>环境准备：幼儿绘画工具心形脸谱范例(高兴、生气、难受)心情卡</p> <p>教学过程：</p> <p>一、歌曲引出</p> <p>1.一起回忆歌曲《我的心情》。</p> <p>2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?</p> <p>二、图形刺激</p> <p>1.出示心情脸谱，幼儿欣赏，并猜一猜是什么心情?</p> <p>2.感知颜色与情绪表达之间的关系。</p> <p>3.学习使用左右手构建心形图案。</p> <p>三、创作表现</p> <p>1.鼓励幼儿用左右手大胆表现。</p> <p>2.帮助个别有困难的幼儿。</p> <p>有效语言设计：</p> <p>1.歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样?</p> <p>2.你们有没有心情不好的时候?什么时候你觉得心情不好?</p> <p>3.怎样知道别人的心情?</p> <p>4.儿歌提示：一张纸，对边折，沿着中心线，先画一双大眼睛，再画一只小鼻子，最后画上小嘴巴，心情脸谱画好了。</p> <p>环境辅助：</p> <p>将幼儿完成后的作品展示</p> <p>活动反思：</p> <p>在活动中，发现孩子们的世界真的很单纯，他们每天都是很开心的，在制作心情脸谱的时候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大胆的表现出自己的心情，</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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