小班游戏教案《玩水乐》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、初步建立对水的感觉经验(水是流动的)。</p> <p>2、通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。</p> <p>3、鼓励幼儿积极、大胆地表述(丰富词汇舀、倒、洒、流等等)。</p> <p>4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p> <p>5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、每人一套玩水的工具(漏斗、小渔网、小水桶)</p> <p>2、漏斗、小渔网、小水桶的图片各两张，记录单，笑脸、哭脸各一张。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、认识工具，猜想记录</p> <p>·教师出示幼儿收集的玩水工具，让幼儿观察。</p> <p>教师说：“小朋友，你们知道这些是什么工具吗?”</p> <p>·教师请幼儿仔细观察、猜想。</p> <p>教师准备相应的盛水工具图片，把能盛水的、不能盛水的分别用笑脸和哭脸统计粘贴在记录单上。</p> <p>二、集中活动</p> <p>游戏《玩水乐》初步建立对水的感觉经验(水是流动的)</p> <p>·自由探索游戏，初步建立对水的感觉经验。</p> <p>教师：1、“请小朋友带上你们准备的玩水工具，一起玩水”。</p> <p>2、“小朋友们，你们玩水的时候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”?</p> <p>教师注意观察幼儿情况，认真观察幼儿玩水，引导幼儿观察水流动的现象，感知水是流动的。</p> <p>三、集体交流，鼓励幼儿积极大胆地表述(丰富词汇舀、倒、洒、流等等)</p> <p>·在玩水游戏后，教师组织全班幼儿进行经验分享。</p> <p>教师说：“小朋友用了漏斗、小渔网、小水桶进行玩水了，哪些工具能盛水?哪些工具不能盛水?为什么漏斗、小渔网不能盛水呢?”</p> <p>四、整理记录能盛水和不能盛水工具的正确答案</p> <p>教师说：“现在我们重新摆放能盛水和不能盛水工具的正确答案。</p> <p>五、提出问题，引发幼儿继续探索</p> <p>教师说：“小朋友们你们还知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水吗?你们可以回家跟爸爸妈妈一起寻找，收集回来告诉老师和小朋友。</p>
页:
[1]