中班美术活动教案及教学反思《春色满园》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.感受春天的美，愿意用折叠的方法剪柳叶与桃花瓣，知道折叠后剪一次会变成许多。</p> <p>2.初步尝试合作制作，体验合作成功后的自豪感。</p> <p>3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>5.培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动准备</p> <p>1.观察过桃花与柳树</p> <p>2.幼儿有剪弧线与圆形的经验</p> <p>活动过程</p> <p>1.情境导入</p> <p>——孩子们，春天到了，我们一起到公园里去郊游吧!(律动进场)</p> <p>(出示图画)哎呀，春姑娘把我们公园里的柳树和桃树忘了。瞧，它们没有叶子、没有花多难看，多伤心呀!</p> <p>2.教师示范</p> <p>——我们一起来帮助它们吧!我用绿色的纸剪一片柳树叶，柳树叶是怎样的?(细细长长的、弯弯的)</p> <p>(1) 教师示范柳叶的剪法：柳树叶弯又弯</p> <p>——我剪了几刀?第一刀往上弯，第二刀往下弯(剪柳叶的标记图)</p> <p>桃花的剪法： 桃花瓣圆又圆(圆圆的一剪刀)</p> <p>——我剪了几剪刀?边剪边可以转动纸头。(剪桃花的标记图)</p> <p>——我一次剪出了几片柳叶和桃花瓣?(0、1)</p> <p>(2) 折一折、剪一剪</p> <p>对折一次：这次我剪出了几片柳树叶?(1、2)</p> <p>对折两次：你猜猜看我会剪出几片?(2、4)</p> <p>——对折三次会变成几片呢?请你自己试一试。</p> <p>总结：原来，同样剪一次，折叠后会让它变成许多。</p> <p>(3) 黏贴柳树与桃花</p> <p>——好，现在我有许多的柳叶和桃花了，赶快把它粘起来。</p> <p>柳树：柳树叶，下楼梯，左一步，右一步。要顺着柳条往下贴，谁来试试?</p> <p>桃花：一朵桃花有几片花瓣?桃花长在了桃树枝上。谁来试试?</p> <p>3.幼儿分组操作</p> <p>(1)交代要求</p> <p>——幼儿自由选择，每组合作制作一棵柳树或一棵桃树，每个孩子用折叠的方法进行剪贴。桃花和柳叶要长在树枝上，不能太密也不能太空。</p> <p>(2)幼儿合作操作，教师巡回指导</p> <p>4.欣赏与讲评</p> <p>——你最喜欢哪棵桃树或柳树?为什么?</p> <p>——你折叠了几次，变出了几片柳叶或几片桃花?</p> <p>——你们第一次合作就这么棒，帮助了柳树和桃花树长出了绿绿的叶子和粉红的花朵，它们都在感谢你们呢!</p> <p>5.散文欣赏，继续丰富画面</p> <p>——春天来了，太阳公公挂在天上发出了温暖的光芒。照得柳树都发芽了，嫩绿嫩绿的;桃花也开了，笑得小脸红通通。小鸟飞来了，蝴蝶也飞来了，地上的小草也长出来了。春天的公园真美呀!</p> <p>6.延伸活动</p> <p>——回去我们再去做做刚刚我们没有试过的，把春天打扮得更美，好吗?</p> <p>活动反思</p> <p>在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。</p>
页:
[1]