大班游戏教案及教学反思《好玩的夹子》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>幼儿的想象力应该是很丰富的，但有部分幼儿的想象力不够;同时为了锻炼他们的动手能力，选择了幼儿生活中很熟悉的夹子作为载体开展本次活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1、认识夹子，知道夹子的用处。</p> <p>2、能和同伴相互玩夹子，在夹、取夹子的操作中体验游戏的快乐。</p> <p>3、幼儿能用夹子变化不同的造型，锻炼手眼协调能力。</p> <p>4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1、在夹、取夹子的操作中锻炼幼儿动手能力并体验游戏的快乐。</p> <p>2、能用夹子变换不同的造型，启发幼儿的想象力。</p> <p>活动准备</p> <p>各色夹子若干、图形卡片若干(圆形、半圆形)、手工制作(衣服、裤子、手帕)、课件</p> <p>活动过程</p> <p>一、热身部分</p> <p>1.幼儿以“开火车”游戏进入活动室。</p> <p>2.师生互动游戏活动。</p> <p>二、导入部分</p> <p>(一).认识夹子</p> <p>(二)了解夹子的用途</p> <p>三、游戏活动</p> <p>游戏(一)：晾手帕</p> <p>游戏(二)：夹夹子</p> <p>游戏(三)：和图形握手</p> <p>四、以舞蹈“螃蟹舞”结束活动</p> <p>教学反思</p> <p>1、在整个活动中幼儿认识了夹子，了解了夹子的用途。</p> <p>2、本节课的教学目标基本完成，幼儿能用夹子和图形变成不同有造型，且能用自己的语言表述出来。</p> <p>3、幼儿的动手能力、想象力、语言表达能力都得到了锻炼。</p> <p>4、在活动过程中，孩子们互相配合，互相学习，参与积极性始终很高。</p>
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