中班艺术教案：魔法线
<p>目标：</p><p>1.体会不同节奏的音乐所带来的不同感受，并用不同方式表现出来。</p><p>2.会使用不同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。</p><p>3.体验艺术活动中创造的快乐。</p><p>准备：丝带或绒线若干，记号笔，纸，课件</p><p>过程：</p><p>一.出示魔法线，引出活动主题。</p><p>1.师：（出示魔法线）这是一根有魔法的线，它会听着音乐跳舞。我们看看它是怎样跟着音乐跳舞的？</p><p>2.播放音乐A段，教师舞动魔法线。</p><p>师：魔法线是怎样跳舞的？</p><p>师：这个音乐是什么样子的？觉得听了这段音乐，你想干什么？</p><p>二.感受音乐的不同节奏，并用不同方式表现。</p><p>1.感受音乐A段的节奏。</p><p>师：多柔和的音乐啊！我们听着音乐来跳个舞吧。</p><p>师：小魔法线也想来跳个舞了。我们请小魔法线出来，找一个空的位置站好。</p><p>小魔法线是个调皮的宝宝，在跳舞时记住别让它和身边的同伴撞在一起。</p><p>小魔法线，我们听着音乐一起来跳舞吧！</p><p>师：你的小魔法线是怎样跳舞的？还可以怎样跳？</p><p>2.理解B段音乐性质，用线条舞动表现。</p><p>师：刚才，我们听到的音乐很柔和，舒缓，老师还带来了另一段音乐，请你们仔细地听一听，这段音乐和第一段音乐有什么不同？</p><p>师：你听了有什么感觉？</p><p>师：小魔法线又想跳舞了，我们请它出来，跟着这段轻快的音乐一起来跳舞吧！</p><p>3.完整地舞动线条，表现音乐的不同节奏。</p><p>师：老师把这两端音乐连在了一起，请小魔法线听者音乐完整地跳一遍舞。</p><p>师：魔法线的舞姿可真优美啊！这一次老师请你们来仔细的观察你的魔法线是怎样跟着音乐跳舞的？</p><p>4.随着音乐A和B两段音乐跳舞！</p><p>四.纪录线条在舞动时的轨迹</p><p>1.幼儿纪录魔法线舞动时的轨迹。</p><p>2.展评幼儿的纪录卡。</p><p>五.随音乐跳舞结束活动。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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