幼儿园小班科学教案：社区理发店
<p>社区理发店</p><p>活动设计背景</p><p>小一班在开展角色游戏理发店，为了提升幼儿对理发的经验，与社区的理发店进行联系，参观。</p><p>活动目标</p><p>1.参观社区的理发店，了解理发师的只要工作内容和理发工具。</p><p>2.教育幼儿要尊敬理发师，养成乐意理发保持干净的习惯。</p><p>教学重难点</p><p>重点：丰富幼儿对理发师的经验。</p><p>难点：对理发工具和过程的记忆。</p><p>活动准备</p><p>1.活动前联系好社区理发店，约定具体时间。</p><p>2.理发工具一套</p><p>活动过程</p><p>开始（导入）部分</p><p>（一）班级角色游戏中小小理发店的引出，激发幼儿参观真实理发店的兴趣。</p><p>（二）手拉手走到社区理发店，向理发师亲切问候理发叔叔好理发叔叔辛苦啦</p><p>基本部分</p><p>（三）社区理发店</p><p>1.理发师自我介绍自己的工作，让幼儿了解理发师的本领，知道头发长了又脏又乱要经常理发把自己整理干净漂亮。</p><p>2.认识理发工具，一一出示，说一说------剪刀、梳子、电推剪、电吹风等。</p><p>3.难点克服：邀请一幼儿理发，观察理发过程。有效提问：理发师给小朋友理发时，先做哪些事情，再做哪些事情？是怎么做的？（理发师边给幼儿理发边介绍过程）</p><p>4.老师小结理发工具和过程。</p><p>结束部分</p><p>（三）边念儿歌边回幼儿园。</p><p>嘁喳喳，嘁喳喳，</p><p>理发店，把发理。</p><p>头发长了剪刀剪，</p><p>头发脏了洗一洗。</p><p>电推剪，修整齐。</p><p>电吹风，吹发型。</p><p>理好头发照镜子，</p><p>清洁美观真喜欢。</p><p>活动延伸</p><p>（五）回忆参观理发店中理发师的理发过程。鼓励幼儿在角色游戏中表现更为丰富。</p><p>教学活动反思</p><p>幼儿参观过理发店后确实提升了经验，在角色游戏中从简单的理发到有步骤的理发，情景性更有趣味了。在过程中的调整：教师可以填入幼儿和理发师的互动，在幼儿嫩稚的提问中和理发师正确的回答中获得幼儿的需求。</p>
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