中班科学教案：蜻蜓，停一停
<p>活动目标：</p><p>用动作表现蜻蜓的飞行姿态。</p><p>初步感知儿歌的语言和结构的艺术表现特点。</p><p>创编儿歌。</p><p>活动准备：</p><p>儿歌：《红蜻蜓》。</p><p>图画纸、画笔人手一份。</p><p>活动过程：</p><p>引导幼儿仔细观察幼儿用书《红蜻蜓》画面，请幼儿说一说，做一做：</p><p>--图上有谁，红蜻蜓在干什么？</p><p>--红蜻蜓飞累了，停在哪里？</p><p>--引导幼儿想象蜻蜓在势头上、水上停的样子，在大风大雨中飞行、降落的样子，并用肢体动作，表现蜻蜓飞行？</p><p>学念儿歌《红蜻蜓》。</p><p>想象创作一。</p><p>--引导幼儿根据儿歌线索展开想象：红蜻蜓还会停在哪里？</p><p>--请幼儿把自己的想象画成一副画。</p><p>--请幼儿交流各自的画面内容，鼓励幼儿模仿儿歌的句式来概括表达。</p><p>--帮助幼儿整理仿编的儿歌内容，并根据儿歌的结构表现特点，请三个幼儿合作创编一首新儿歌--请幼儿学习朗诵各小组新编的儿歌想象创作二。</p><p>--组织幼儿进行讨论：你喜欢什么动物？它会在哪里做什么？。</p><p>--鼓励幼儿嘎那据儿歌的语言和结构特点来创编儿歌。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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