小班语言教案：爱唱歌的小麻雀
<p>目标：1.理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感。</p><p>2．愿意在集体面前较自然地表述。</p><p>准备：1.用旧挂历自制的有层次的图书，可粘贴操作的动物卡片。</p><p>2．利用图书的封面、封底绘制一棵大树。</p><p>3．故事录音。</p><p>过程：一.第一遍听故事</p><p>1.初步了解故事</p><p>（1）出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。</p><p>（2）引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。</p><p>2．理解故事内容</p><p>（1）边引导幼儿观察画面，边完整讲述故事。</p><p>（2）提问：谁住在最下面？它的下面是谁？谁住在最下面？</p><p>小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌？</p><p>二.第二遍听故事</p><p>1．展示图书</p><p>打开图书，让幼儿了解书的结构，然后将动物卡片分别贴在不同的页码上，合上书。</p><p>2．合作讲述</p><p>教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。</p><p>分析讨论</p><p>提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可是现在不能唱了怎么办呢？</p><p>什么时候小麻雀才能唱？</p><p>三.第三遍听故事</p><p>1．播放录音故事。</p><p>2．引导幼儿静静的等待小鹿醒来，在结尾时，用醒来的小鹿形象调换熟睡的小鹿形象。</p><p>3．带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。</p><p>以小鹿的口吻感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
页:
[1]