幼儿园中班语言教案设计：我想要快乐
<p>我想要快乐</p><p>活动目标</p><p>1.倾听故事，理解运动带来的成功感。</p><p>2.能描述角色的行动特点与对话。</p><p>活动准备</p><p>幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。</p><p>活动过程</p><p>（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐，并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入：以问题的驱动产生好奇，同时激发幼儿倾听的兴趣。）</p><p>1．教师讲述故事第一段。</p><p>2．你觉得什么是快乐？（鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答）</p><p>3．快乐时从哪里来的？是做事情成功得到的，还是别人给你的？熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从两个熊宝宝找到很多好吃的东西到睡觉是舒服，不是快乐。</p><p>4．帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。</p><p>（二）动物朋友的快乐（以问激思：在引导下，表述每一种什么样的快乐，从而理解运动带来的成功感。）</p><p>1．教师讲故事，从走呀走，熊宝宝看见了小兔到我们也会像青蛙一样快乐。</p><p>2．小兔有什么本领？它有什么样的快乐？（跑步的本领，跑步的快乐）</p><p>3．刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（钻洞的快乐）</p><p>4．青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐？（跳过的快乐）</p><p>（三）每一天都快乐</p><p>1．幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。</p><p>2．教师完整讲述故事一遍。</p><p>3．熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。</p><p>4．出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐？</p><p>5．松鼠会带来什么快乐？（哧溜哧溜地爬树）</p><p>6．小蛇会带来什么快乐？（嗖嗖嗖地往前爬）</p><p>7．动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗？</p>
页:
[1]