中班语言教案：快乐的小屋
<p>目标：</p><p>1、理解儿歌内容，掌握儿歌的句式。</p><p>2、在理解儿歌内容的基础上进行仿编儿歌，并用清晰完整的语言讲述仿编的儿歌</p><p>3、体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐</p><p>知识点：</p><p>1、儿歌句式：**（谁）（在做的事情）</p><p>儿歌内容：</p><p>小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋。</p><p>萤火虫给小花屋，点亮了灯。</p><p>小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。</p><p>小麻雀在屋旁，种上了花草。</p><p>纺织娘来小花屋弹琴，</p><p>蛐蛐到小花屋唱歌。</p><p>小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。</p><p>大家都说，这真是一间快乐的小屋</p><p>2、仿编儿歌：</p><p>小朋友用鹅卵石，搭了一间小花屋</p><p>小螃蟹用大钳子做窗帘</p><p>布谷鸟来到小花屋唱歌</p><p>大家都说，这真是一间快乐的小屋</p><p>活动准备：教具：《快乐的小屋》</p><p>座位安排：双U型。</p><p>前期经验：提前两天发信息让幼儿仔细观察、搜集相关的图片，了解动物的本领</p><p>活动过程：</p><p>（二）创设快乐的小屋的情境，激发幼儿学习儿歌的兴趣。</p><p>小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，有一些小动物想装饰小花屋，请你想一想都有哪些小动物，他们给小花屋干了些什么？请你和你的好朋友互相说一说！</p><p>谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？</p><p>【关注幼儿是否用用句型谁给小花屋干了些什么说出来】</p><p>他猜的是谁给小花屋干些什么？请小朋友们一起来说一说！</p><p>还有谁愿意来说一说哪个小动物给小花屋干了些什么？</p><p>大家一起告诉我他说的是什么？</p><p>（二）通过欣赏活动，掌握儿歌内容和句式</p><p>1、观看PPT课件，初步欣赏儿歌，了解儿歌内容</p><p>到底有哪些小动物给小花屋干什么了？让我们一起来听一听吧！【播放完整】</p><p>小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，谁愿意来说一说都有哪些小动物给小花屋干了些什么？</p><p>萤火虫给小花屋，点亮了灯。（萤火虫给小花屋干了些什么？）</p><p>小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。</p><p>小麻雀在屋旁，种上了花草。</p><p>纺织娘来小花屋弹琴，</p><p>蛐蛐到小花屋唱歌。</p><p>小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。</p><p>大家都说，这真是一间快乐的小屋</p><p>2、再次分句欣赏儿歌，掌握儿歌儿歌的句式</p><p>咦，到底你们说的和儿歌里面一样吗？让我们一起来听一听吧【播放分段带声音课件】</p><p>谁愿意来说一说你听到了什么？</p><p>小朋友一起告诉我谁给小花屋干了些什么？</p><p>萤火虫给小花屋，点亮了灯。（谁给小花屋干了些什么？）</p><p>小蜘蛛给小花屋，织好了窗帘。（谁给小花屋干了些什么？）</p><p>小麻雀在屋旁，种上了花草。（谁在哪里种上了花草？）</p><p>纺织娘来小花屋弹琴，（谁来小花屋弹琴？）</p><p>蛐蛐到小花屋唱歌。（谁到小花屋唱歌？）</p><p>小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。（谁怎么样跳起了圆圈舞？）</p><p>大家都说，这真是一间快乐的小屋（大家是怎么说的？）</p><p>3、再次完整欣赏儿歌，掌握儿歌内容。</p><p>小朋友真棒，那现在我们一起来看着图片，完整的大声的说一遍吧！【完整播放】</p><p>小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋，蛐蛐到小花屋唱歌，那你们能不能像蛐蛐一样用好听的、温柔的声音说一遍儿歌呢？</p><p>三、在讨论活动中，体会同伴合作、共同创造美好生活的快乐</p><p>谁愿意来说一说为什么说这真是一间快乐的小屋？（动物们发挥特长，共同建造的）</p><p>四、通过讨论、交流，尝试用儿歌中的句式仿编儿歌，并能有感情的朗诵自己仿编的儿歌</p><p>1、自主用儿歌中的句式仿编儿歌</p><p>除了儿歌里的这些小动物来装饰快乐的小屋，请你想一想小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋后，还有谁会给小花屋干了些什么呢？</p><p>你们能不能把他们给小花屋干的事情也编到儿歌里去呢？请你们先想一想，然后和好朋友互相说一说吧！</p><p>谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听？</p><p>好，大家一起来说一说吧</p><p>还有谁愿意把你编的儿歌说给大家听一听？</p><p>2、用合作表演的方式，展示自己仿编的儿歌。</p><p>请你找到你的好朋友，把你们仿编的儿歌，组成一个完整的儿歌表演给大家看吧。</p><p>五、延伸活动</p><p>小朋友们说了这么多给小花屋干的事情，那你们能不能将自己编的儿歌内容把它们画出来呢？呆会请小朋友一起来试一试吧！</p>
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