大班语言教案：诗歌家
<p>一.、活动名称：语言活动：诗歌《家》</p><p>二、活动目标：</p><p>1.通过朗诵、理解诗歌《家》，引导幼儿理解儿歌内容并感受诗歌优美动听的语言效果。</p><p>2.通过学习诗歌引导幼儿尝试运用叠词等词语扩展简单句，培养幼儿对文学作品的理解立和表现力。</p><p>3.通过启发幼儿运用叠词，培养幼儿思维的流畅性和变通性。</p><p>三、活动准备：</p><p>1.分别画有白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，的图片，幼儿人手一份。</p><p>2.以蓝天，小河，树林，花园的大背景图一幅。</p><p>四、活动重点：欣赏并理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。</p><p>.难点：尝试运用叠词等词语扩展简单句。</p><p>五、活动设计：</p><p>活动过程</p><p>教师活动</p><p>幼儿活动</p><p>一、创设情景，引导幼儿感知诗歌中事物的关系。</p><p>二、引出诗歌，并理解、丰富内容。</p><p>三、学习诗歌。</p><p>1.以游戏的形式导入活动：教师：今天有许多神秘的小客人，来这里做客，让我们看看他们是谁？让我们与他们一起跳个舞吧。</p><p>2.教师引导幼儿将白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，送回他们自己的家。并启发他们说出这样做的理由。</p><p>1.教师：刚才你们说的连起来是一首很好听的诗，让我们来一起听一听吧。教师有感情的朗诵诗歌。</p><p>2.教师提问：</p><p>有谁能告诉我蓝天是什么样子的？怎样说才能更没呢？</p><p>教师启发幼儿用丰富的词语来描述蓝天。教师与幼儿逐局讨论成型。</p><p>3.教师：这些朋友都有自己的家，小朋友有一个共同的家，这个家在那里呢？</p><p>1.教师完整朗诵诗歌。</p><p>2.引导幼儿想象诗歌优美已经，你觉得诗歌听起来感觉怎么样？你喜欢诗歌中的那一句，我们该用怎样的声音来朗诵呢？</p><p>3.教师引导幼儿用好听的声音有感情的朗诵诗歌。</p><p>幼儿从椅子下取出实现摆好的小图片，互相交流自己找的小客人是谁？</p><p>幼儿将白云，小鸟，蝴蝶，小鱼，送回他们自己的家。</p><p>幼儿讨论：那些词语感觉更好听。</p><p>幼儿积极思考，回答问题。</p><p>幼儿学习诗歌。</p><p>活动渗透</p><p>在语言角继续引导幼儿运用叠词丰富句子。</p><p>欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！</p>
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