幼儿园小班数学教案：会变化的围巾
<p>会变化的围巾</p><p>一、活动目标</p><p>（一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。</p><p>（二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。</p><p>二、活动准备</p><p>（一）经验准备：能判断长短。</p><p>（二）物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页</p><p>三、活动过程</p><p>（一）导入</p><p>1．你们知道现在是什么季节吗？</p><p>2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。</p><p>（二）送围巾</p><p>1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。</p><p>2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？</p><p>（三）会变化的围巾</p><p>1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？</p><p>2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。</p><p>3．再次把围巾折回原来的样子。</p><p>（四）长颈鹿排队</p><p>请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？</p><p>四、活动延伸</p><p>（一）在生活中寻找同样长度的物品。</p><p>（二）将教具投放在区角中。</p>
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