大班音乐教案《快上一年级》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、在自主学看节奏图谱的基础上，尝试用四种小乐器进行合奏。</p> <p>2、在与同伴组内交流讨论的过程中初步感受小学生的学习方式，萌发上小学的愿望。</p> <p>3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备：</p> <p>认知准备：已有打击乐器的经验、学会演唱歌曲</p> <p>材料准备：课件《快上一年级》、小乐器(碰铃、响板、串铃、铃鼓若干)、节奏谱四张、纸、笔、橡皮若干。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>学看节奏谱。</p> <p>活动难点：</p> <p>四种乐器的合奏。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、我要上小学</p> <p>1、完整欣赏歌曲。</p> <p>·播放MTV，回忆歌曲的内容与特点。</p> <p>2、我要上小学。</p> <p>·幼儿交流自己对小学的了解与向往</p> <p>3、齐唱《快上一年级》。</p> <p>二、我们很能干</p> <p>1、多样的表演。</p> <p>“这首歌曲除了演唱还可以怎样表演?”(舞蹈、节奏)</p> <p>过渡：今天我们就一起用小学生的方法来表演节奏乐，好吗?请你们迅速分成四组，坐到座位上。</p> <p>2、识读节奏谱。(重点)</p> <p>·幼儿分成若干小组看看议议，并尝试用小乐器表演，教师巡视指导。</p> <p>3、我们来展示。</p> <p>·请个别小组交流，先说再演。</p> <p>三、一起来演奏</p> <p>1、幼儿自由选择声部徒手练习。</p> <p>“想不想来试一试?选择你想演奏的声部坐下，我们先用手来练习一下。”</p> <p>·难点句单独练习。</p> <p>“刚刚在演奏的时候我们的最后一句合作得还不是很好，这次我们再来试一次好吗?” (难点)</p> <p>2、小乐器合奏。</p> <p>·第一次演奏前，教师询问幼儿的声部及各声部看哪只手指挥。</p> <p>“现在让我们用小乐器来试一试，拿起桌上的小乐器，看着我的眼睛和我的指挥，听着音乐，控制好节奏。”</p> <p>四、快上一年级</p> <p>1、多种形式齐表演。</p> <p>·教师建议把多种形式结合起来表演：歌唱、舞蹈、演奏等等</p> <p>2、我们一起来表演。</p> <p>·幼儿选择自己喜爱的表演方式，共同表演《快上一年级》。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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