中班社会教案及教学反思《观察美丽的蝴蝶》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>为了引导幼儿对周边事与物观察。</p> <p>活动目标</p> <p>1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶。</p> <p>2、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>观察蝴蝶的颜色。</p> <p>蝴蝶是什么样的?</p> <p>活动准备</p> <p>准备各种各样的蝴蝶图片、标本。</p> <p>活动过程</p> <p>1. 说一说。</p> <p>教师：让幼儿说说看到什么颜色的蝴蝶。你认识它吗?</p> <p>幼儿：“老师老师，我见过黄色的蝴蝶”，“我见过黑色的蝴蝶”，</p> <p>“我见过红色的蝴蝶”，“我见过粉色的蝴蝶”……孩子</p> <p>们都争先恐后地说自己的发现。有位幼儿不急不慢地说</p> <p>“我见过花蝴蝶，是很大很大的花蝴蝶”，我接过他的话</p> <p>说：“很大的一只蝴蝶，你一定看得很清楚它的样子，来</p> <p>给大家说说”。“我看到蝴蝶的肚子长有很多脚”，这时，</p> <p>有位幼儿说：“蝴蝶还有很多毛”……</p> <p>教师：出示各种各样不同颜色形状蝴蝶图片、标本.让幼儿边看边</p> <p>讨论,并引导幼儿观察。</p> <p>2. 学一学。</p> <p>蝴蝶怎样飞 。</p> <p>活动延伸：让幼儿带上各种不同颜色的蝴蝶头饰学蝴蝶飞。</p> <p>教学反思</p> <p>1.备课时：本次活动收集蝴蝶标本不多。</p> <p>让幼儿平时亲身去收集蝴蝶标本。班里全是来自农村幼儿。</p> <p>2.对师生互动反思：本次活动中，幼儿能大胆地说出自已的所见，幼儿</p> <p>初步认识蝴蝶的颜色、形状。同时感受蝴蝶的美。</p> <p>3.对幼儿发展的反思：多引导幼儿多注意观察周边事物，并鼓励幼儿大胆</p> <p>地说出来。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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