小班主题教案及教学反思《会跳舞的小陀螺》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>刚开学不久，大班的孩子都喜欢到小班来看弟弟妹妹，并和他们一起玩耍，而且还带来了一些玩具。最让小班幼儿感兴趣的是小陀螺，在哥哥姐姐的帮助下，很快他们也会玩了，并且贪玩了。通过这一现象的启示，结合新《纲要》的精神，并对自己在教育活动中的策略进行了反思，从而根据实际情况，采用玩、听、画、讲和幼儿共同完成了《会跳舞的小陀螺》这一活动方案。</p> <p>活动目标</p> <p>1、培养幼儿动手操作的实践能力。</p> <p>2、能运用不同颜色的笔流畅地绘画图形，让幼儿体验在学中玩，玩中学的乐趣。</p> <p>3、在老师的指导下，能用简单的语言讲述自己的作品。</p> <p>4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>绘画小陀螺</p> <p>活动准备</p> <p>1、 每人一个小陀螺，一张白纸和各色彩笔</p> <p>2、 教师的彩笔和白纸</p> <p>3、 音乐</p> <p>活动过程</p> <p>会跳舞的小陀螺</p> <p>↓ ↓ ↓ ↓</p> <p>玩 听 画 讲</p> <p>↓ ↓ ↓ ↓</p> <p>小朋友们 老师一边 小朋友们一边 幼儿之间</p> <p>和老师一 给幼儿讲 转小陀螺，一 互相交流</p> <p>起转小陀 故事，一边 边观察自己画 讲述自己</p> <p>螺 画小陀螺 小陀螺 的作品</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动非常富有童趣，老师把玩小陀螺，听故事和绘画有机融合，把幼儿带入故事情境中作画，让幼儿们体验在玩中练习画画兴趣特别高涨。在绘画过程中，幼儿边玩边画边说边想，心情特别愉快，参与活动非常投入和关注，连平时不爱动手绘画的小朋友，也兴致勃勃地拿起笔开始作画。</p>
页:
[1]