小班科学教案及教学反思《磁铁找朋友》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。</p> <p>2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。</p> <p>3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。</p> <p>活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了解吸铁石的特性。</p> <p>活动准备</p> <p>回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。</p> <p>人手一块磁铁。</p> <p>活动过程</p> <p>一、导入活动：</p> <p>今天，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁?</p> <p>出示磁铁，看看是谁?(幼儿自由回答)</p> <p>哦!原来它的名字叫磁铁。</p> <p>介绍磁铁的特性并让幼儿帮助磁铁找朋友。</p> <p>二、基本部分：</p> <p>1、幼儿操作，教师巡回观察指导。</p> <p>2、提问总结：</p> <p>你们找到的磁铁的好朋友都有谁?</p> <p>它们都是用什么做的?你们怎么知道它是磁铁的好朋友?</p> <p>总结：原来磁铁的朋友都是用铁做的。</p> <p>那我们把磁铁的好朋友放在盒子里，我们送给磁铁。</p> <p>3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，教师里哪些物品可以被磁铁吸住?</p> <p>总结：你们在教室里找到的磁铁的好朋友都是谁?它们是用什么做的?</p> <p>三、活动延伸：</p> <p>我们家里也有很多磁铁的好朋友，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师和小朋友。</p> <p>教学反思</p> <p>活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：</p> <p>1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。</p> <p>2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)</p> <p>⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?</p> <p>⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?</p> <p>⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。</p> <p>3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。</p> <p>4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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