小班数学教案及教学反思《比较大小》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面，所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。</p> <p>活动目标</p> <p>1、 比较物体的大小，按大小规律排序。</p> <p>2、 学习用对比的方法描述物体的特征。</p> <p>3、 培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>5、 发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>重点难点</p> <p>1、认识大和小的概念。</p> <p>活动准备</p> <p>大小不同的球(鞋子、衣服、毛巾等)。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、认识大和小</p> <p>1、 出示颜色和大小不同的两个球，让幼儿观察这两个球有什么不同?</p> <p>2、 哪个球大?哪个球小?</p> <p>3、 请幼儿观察周围的东西或者想想见过的东西，什么大，什么小?</p> <p>二、学习比较大小的方法</p> <p>出示大小差别不大的两个球。有什么方法可以知道哪个球大，哪个球小?</p> <p>教师小结：</p> <p>1、把两个球摆放在一起，就知道谁长，谁短。</p> <p>2、出示大小不同的3个球，比一比哪个球大，哪个球小。</p> <p>3、谁最大?谁最小?</p> <p>4、用“xx比xx大，xx比xx小” 句式来说说3个球的大小。</p> <p>教学反思</p> <p>在这教学过程中，幼儿都能积极的回答老师提出的问题，都能把自己所看见过的物体拿来做比较。</p>
页:
[1]