幼儿园大班下学期科学教案《水是宝中宝》
<p align="center"></p><p align="center" style="text-align: left;">活动名称：</p> <p>1.引导幼儿通过小实验活动，发现水的性质。</p> <p>2.知道水是生命之源，人类生活和动植物的生存都离不开水。</p> <p>3.了解水资源的的珍贵，懂得在日常生活中节约用水。</p> <p>活动准备：</p> <p>小实验用的小瓶、颜色、醋等若干。(保证幼儿实验够用)</p> <p>脸盆、水壶。</p> <p>活动过程：</p> <p>1.启发幼儿回忆生活经验以引出“水”的问题，然后让幼儿体验学习</p> <p>(1)你最渴的时候，首先想到什么?</p> <p>(2)你手脏的时候，想到怎么办?</p> <p>(3)妈妈下面条的时候，首先将什么倒进锅里?</p> <p>(4)你喜欢玩水吗?今天我们就来玩水。</p> <p>2.操作学习—水有什么特点</p> <p>实验一：水是流动的，教师提壶倒水，让幼儿看到水会从壶嘴中流入盆中。</p> <p>展示盛好水的容器(杯子、盆)讨论：怎样让水动起来?</p> <p>总结：用手拨、搅，把瓶子倒过来、拍桌子等方法都可以让水动起来。</p> <p>实验二：水是没有颜色的。</p> <p>方法：两只透明的玻璃杯，一只倒入清水，一只倒入牛奶，让幼儿发现水是没有颜色的。</p> <p>实验三：水是透明的。</p> <p>方法：在清水盆中加入一块玩具，让幼儿发现水是透明的。</p> <p>实验四：水是没有气味的。</p> <p>方法：让幼儿闻一闻水和醋，判断水是没有气味的。</p> <p>3.开动脑筋想一想：水与人、生物、生产建设等方面的关系，认识水的用途</p> <p>师：请小朋友想一想，我们什么地方需要用到水?</p> <p>我们的生活需要水，动物、植物也需要水，那么水从哪里来呢?</p> <p>小结：地面上有江水、河水、海水、湖水、地底下有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水)</p> <p>4.“从我做起”小讨论</p> <p>(1)地球上的淡水湖够用吗?</p> <p>(2)不够用怎么办?</p> <p>(3)小朋友应该怎样做?(不能浪费、不能污染水资源，养成节约用水的好习惯)</p> <p>5.欣赏儿歌，加深认识水的用途和珍贵。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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