中班游戏详案教案及教学反思《认识小动物》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>我班民族幼儿较多，汉语基础也没有，所以上课时我会比较慢的教幼儿，等他们熟悉了小动物的名字后才开始进行情感教育。我园室外活动场地有限不是每天都能在外面让幼儿活动，所以在教室我也会安排些活动，所以上课时游戏会让他们动起来。</p> <p>活动目标</p> <p>1、会说小动物的名称。</p> <p>2、喜爱小动物并愿意保护小动物。</p> <p>3、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>重点难点</p> <p>会说小动物的名称。</p> <p>活动准备</p> <p>小动物(小猫，小狗，牛，羊)图卡，小动物视频，小动物头饰。</p> <p>活动过程</p> <p>一.谈话导入</p> <p>小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物，今天我们就来学说它们的汉语名称。</p> <p>二.教授新知</p> <p>1.老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称?</p> <p>2.请小朋友和老师学说(看着视频老师教幼儿跟说)。</p> <p>3.随机指小动物，全体幼儿来说。</p> <p>4.请学的快的幼儿站起来说。</p> <p>5.分组说。</p> <p>三.小游戏</p> <p>1.开火车。</p> <p>2.看谁跑的对。</p> <p>A. 告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表演。(并请汉族幼儿示范)。</p> <p>B. 请民族和汉族幼儿一起进行游戏。</p> <p>活动反思：</p> <p>我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意参与并积极主动的来活动了。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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