大班科学优秀教案《认识正方体》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1.在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。</p> <p>2.在操作中增强观察比较与合作的能力。</p> <p>3.初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。</p> <p>活动准备</p> <p>1.大正方体一个、大小不同的正方形纸片若干张。</p> <p>2. 正方形纸与正方体积木各面大小相同(每人一份)、笔。</p> <p>3. 各种正方体玩具、积木等。</p> <p>4. 课件。</p> <p>活动重点</p> <p>知道正方体的名称以及正方体有六个大小形同的面，每个面都是正方形。</p> <p>活动难点</p> <p>能用观察比较的方法了解正方体的特征。</p> <p>活动过程</p> <p>(一)出示正方形的纸，复习导入</p> <p>1.小客人是谁?它是什么形状的?正方形有什么特征呢?(一样长的四条边，一样大的四个角)</p> <p>2.有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样大的?</p> <p>3.幼儿操作、交流。</p> <p>小结：上下折、左右折、斜折边和角都能重合，说明边一样长、角也是一样大的。这是一种办法，也可以用一条线来测量一下。</p> <p>(二)出示正方体，感知正方形的特征</p> <p>1. 你认识它吗?它有什么特征?</p> <p>2. 幼儿操作探究正方体。请幼儿在正方体每个面都贴上正方形的纸并编号。</p> <p>3. 交流、验证“你发现了什么?(教案出自：屈.老师教案网)你用了几张纸?正方体有几个面?每个面的大小怎样?”</p> <p>小结：正方形的面是平面的，正方体是有棱角的，有空间的，是由六个正方形组成的。</p> <p>(三)观察完整的“正方体展开面”，进一步了解正方体的特征</p> <p>1.数一数：有几个图形呀?(六个)</p> <p>2.看一看：每个图形都是什么形状呀?(正方形)</p> <p>3.比一比：每个正方形一样大吗?(一样大)</p> <p>4.六个一样大的正方形组合起来就变成了“正方体”。</p> <p>小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。</p> <p>(四)寻找正方体</p> <p>1.在提供的材料中，寻找正方体</p> <p>2.检查验证</p> <p>3.出示长方体(有2个面是正方形的)</p> <p>提问：它是正方体吗?为什么?</p> <p>4.找一找，图片里面有哪些东西是正方体?</p> <p>5.小朋友，你们家里有哪些东西也是正方体的?</p> <p>(五)活动延伸</p> <p>拼搭正方体，在生活中正确辨别正方体盒长方体。</p>
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