幼儿小班健康教育教案《动一动真有趣》
<p align="center" style="text-align: left;">教学理论依据</p> <p>《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动，但因身体发育尚不完善，整体动作水平较低，运动能力相对较差且不稳定。因此，我选择《动一动真有趣》这个活动，通过探索自身各部位的运动，模仿几种有趣的运动，提高幼儿动作的协调性、灵活性，满足幼儿好动的心理需要。</p> <p>实施策略</p> <p>本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法，整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境，引领幼儿主动探究，让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验，实现自主、协调发展。</p> <p>活动目标</p> <p>1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。</p> <p>2.根据儿歌内容快速反应做动作。</p> <p>3.知道运动能使人健康。</p> <p>重难点分析：</p> <p>重点：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。</p> <p>难点：根据儿歌内容快速反应做动作。</p> <p>活动准备：</p> <p>音乐：入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐</p> <p>视频：毛毛虫爬行视频</p> <p>器材：彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 热身活动</p> <p>教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场，营造运动氛围，在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。</p> <p>二、身体各部位的运动</p> <p>1.刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来，谁知道我们的身</p> <p>体都有哪些地方能动?</p> <p>教师小结：哦，原来我们身体上有这么多地方能动呢，让我们随音乐一起运动起来吧!</p> <p>2.跟随音乐做身体各部位的动作，感受动一动的快乐。</p> <p>三、 借助器械的运动</p> <p>1.教师：“除了自己的身体能运动，老师还能和球一起做运</p> <p>动呢。”教师表演拍球，“你会和什么做运动?”</p> <p>2.介绍运动器械，提醒幼儿注意安全，选择一种自己喜欢的东西做运动。</p> <p>四、模仿动物的运动</p> <p>1.教师：“哇，运动的感觉真好啊，小动物们也想跟我们一起运动呢，听，谁来了?播放音乐，引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。</p> <p>2.老师还知道一种有趣的动物呢，仔细观察它是怎么运动的。</p> <p>播放毛毛虫爬行的视频，请幼儿观察并模仿。</p> <p>3.你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)</p> <p>教师小结：运动可以帮助我们锻炼身体，少生病更健康!</p> <p>五、放松结束</p> <p>教师：“做了这么多有趣的运动，我们都累了，放松一下吧。”</p> <p>带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松运动离场。</p>
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