中班优秀语言教案《春天里的笑声》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1.学说儿歌，喜欢说儿歌。</p> <p>2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。</p> <p>2.物质准备：图片、笔、纸。</p> <p>活动重点：说儿歌，理解内容。</p> <p>活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。</p> <p>【活动过程】</p> <p>(一)开始部分</p> <p>教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。</p> <p>我说大，我说小。……</p> <p>(二)进行部分</p> <p>1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。</p> <p>今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?</p> <p>2.观察图片，讲述图片。</p> <p>教师逐一出示图片，请幼儿观察，说一说，然后教师引出儿歌的句子。</p> <p>重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的?</p> <p>你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。</p> <p>咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的?</p> <p>3.边看图片边学说儿歌和练习。</p> <p>4.幼儿表演说儿歌。</p> <p>分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗诵。</p> <p>5.幼儿尝试仿编儿歌。</p> <p>请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。</p> <p>重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢?</p> <p>6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。</p> <p>(三)结束部分</p> <p>将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。</p> <p>活动延伸:</p> <p>教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。</p>
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