小班公开课数学教案《食品小聚会》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。</p> <p>2.能根据点卡取出与之相等数量的食品。</p> <p>3.愿意和同伴一起参加活动，体验活动的快乐。</p> <p>活动重点：</p> <p>会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。</p> <p>活动难点：</p> <p>能根据点卡取出与之相等数量的食品。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.方形篮筐3个，玩具娃娃1个，教学挂图(一)中的食品标记图3张。</p> <p>2.自制的各种“食品”(饺子、蛋糕、馒头等)摆放在大盘子里。</p> <p>3.幼儿数学操作材料第九页。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、说说看看“我吃过的食品”。</p> <p>1.集体讨论</p> <p>师：大家说说，过春节的时候，你们吃过哪些好吃的食品呀?</p> <p>(引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品)</p> <p>2.展示食品，说说食品的名称。</p> <p>教师端出大盘子里的食品后提问。</p> <p>师：你们吃过这些食品吗?它们分别叫什么名字?</p> <p>鼓励幼儿大声说出食品的名称。</p> <p>二、给食品分类，布置食品店。</p> <p>1.师幼共同讨论</p> <p>师：这么多的食品我们可以开个食品店了。堆在一起有点乱，想想食品店的食品要怎样摆放呢?</p> <p>引导幼儿讨论后再根据食品的品种，把相同的食品放在一个篮筐里。</p> <p>2.我会放食品。</p> <p>鼓励幼儿一边拿一边说，如“饺子和饺子放在一起”。</p> <p>师幼共同检查食品摆放得对不对，一边检查一边说，如“这里都是饺子”。</p> <p>3.给食品配标记。</p> <p>教师出示教学挂图(一)中的馒头、饺子、蛋糕3张标记图，引导幼儿观察。</p> <p>师：我们来认识下这些标记吧，说一说这些是什么标记，可以表示哪种食品，请把标记送到它所表示的食品篮筐里。请个别幼儿为食品配标记。</p> <p>三、给“娃娃”买食物，练习点物匹配。</p> <p>教师出示玩具娃娃和小盘子。</p> <p>师：“娃娃”也很想吃食品，我们去帮“娃娃”买食物吧，我们用这个盘子来装食物，看看盘子里有什么?(小点子)，它表示什么意思?(3个小点子代表取3个食品)</p> <p>师：那请一位小朋友帮“娃娃”买食品吧，请按盘子上的点子数量买食品。</p> <p>师：“娃娃”吃到了好吃的食品，真开心。</p> <p>四、小狗请客</p> <p>师：食品店里的东西有很多很多，小狗今天要请它的动物朋友做客，从食品店里买了很多东西，我们一起去它家里看看吧。</p> <p>(出示数学操作材料第九页)</p> <p>师：小狗家里的大桌子上摆放了很多只盘子，看看盘子里有什么?分别有多少呢?</p> <p>师：嗯，你们的小眼睛看得真仔细。小狗的动物朋友们都来了，它们分别是谁呢?(小羊、小兔、小猫)看看它们坐的小椅子背上有什么?(点子)，分别有几个小点子呢?</p> <p>师：小狗要请小朋友帮忙，根据动物朋友坐的小椅子上的点子个数来分配桌子上的食物，谁来试试看?(个别幼儿尝试)接下来的动物朋友就请小朋友帮忙分配食物吧。</p> <p>五、幼儿操作，教师巡回指导。</p> <p>师：小狗的朋友们吃到了很多好吃的食品，真开心。小狗心里也很开心，小朋友帮助小狗把正确的食品数量分给了它的朋友，小狗谢谢你们。</p> <p>活动延伸：</p> <p>数学操作材料第十页“买东西”，继续巩固点物匹配的知识要点。</p>
页:
[1]