大班优秀音乐教案《小篱笆》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p><p> 1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的优美意境。</p><p> 2、初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。</p><p> 3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。</p> <p>【活动准备】</p><p> 1、课前熟悉歌曲的旋律节奏。</p><p> 2、图谱一幅，小图片若干。</p> <p>【活动过程】</p><p> 1、谈话导入。［练声：向风儿问好］</p><p> “美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。”</p><p> 2、引导幼儿倾听、感受歌曲。</p><p> （1）完整欣赏音乐。</p><p> “听了以后有什么感觉？”</p><p> “猜一猜，风儿在唱些什么？”</p><p> “它会唱些春天的哪些变化？”</p><p> “风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。”</p><p> （2）教师清唱歌曲一遍。“听到了什么？”</p><p> （3）教师随音乐范唱歌曲。</p><p> “歌里还唱了些什么？”［请幼儿用歌词来回答。］</p><p> 3、看图谱学说歌词。</p><p> （1）出示不完整图谱一张。</p><p> “图谱上有什么？”</p><p> “每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？”［幼儿学说］</p><p> “这张图谱完整吗？“</p><p> （2）教师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。</p><p> 出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。</p><p> （3）有节奏的集体朗诵歌词。</p><p> 4、幼儿学唱歌曲。</p><p> （1）轻声学唱。</p><p> （2）好听的声音学唱。</p><p> （3）学习不同风格的演唱。</p><p> “这首歌曲是几拍子的？”</p><p> “微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？”</p><p> ［个别幼儿学唱，集体学唱一遍。］</p><p> （4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。</p><p> （5）集体表演唱。</p><p> 5、延伸活动。</p><p> “春风除了给小篱笆的周围带来了许多变化，还会给我们的周围带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的。”</p>
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